大班空气的教案

大班空气的教案

作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的大班空气的教案，欢迎大家分享。

一、教学目标:

知道空气是维持人的生命不可缺少的物质，

懂得为保障人体健康，减少疾病，

多吸收新鲜空气的一般方法。

教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

二、教学重点：

懂得人吸收新鲜空气的'意义；

三、教学难点:

了解有关人们呼吸的知识

四、教具准备:

人体呼吸系统挂图一张。

五、教学内容与过程：

1、 出示挂图，讲解：空气的组成，空气对人体健康的作用，人们的呼吸等问题。

2、 启发学生说说城乡生活中哪些地方有空气污染，

3、 看挂图，进一步讲解注意呼吸过程的卫生。

4、 教师总结本课要点：强调要多吸收新鲜空气，保障人体健康。

5、作业：回家做空气与小动物生存关系的小实验。

反思：

在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。增强了自信心，也知道了新鲜空气的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在大班开展是非常有意义和有必要的。

活动目标：

1.感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，知道我们周围到处都有空

2.能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。激发幼儿探索欲望，培养幼儿对科学实验的兴趣

3.培养幼儿关心和保护环境的意识。

4.乐于探索、交流与分享。

5.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备：

玻璃杯、盆子、毛巾、塑料袋、气球、蜡烛

活动过程：

一、变魔术，引起兴趣。

小朋友，早上好!今天，老师要变个魔术，你们想不不想看啊!(想)那小眼睛要仔细看哟!这是什么(毛巾)，是干的还是湿的呢?来，小朋友用手摸一摸。是什么样的毛巾啊?是块干毛巾。这是什么呀?(杯子)，老师现在要把毛巾放到杯子里面，然后把杯子直直地倒放在水里……你们猜猜毛巾会不会湿?(请你说……)，那我们取出来看一看，湿了没有呢?小朋友用手摸摸，湿了没有呀?(没有)咦，真奇怪，毛巾明明是放在水里的，却没有湿，是不是很神奇呢?现在，老师再来变个魔术，这是(毛巾)，这是(杯子)，我们也要要把毛巾放进杯子里面，这次老师是斜斜地放进水里，小朋友仔细观察噢!看一看会发生什么现象(气泡产生)。小朋友，猜猜毛巾有没有湿(你说说看……)到底毛巾湿了没有?让我们取出来看一看，我用手扭一扭，湿了没有?(湿了)。为什么毛巾会湿了呢?这一次啊，老师的杯子是斜斜地放进去的，斜斜地放杯子里面有空气，空气跑出来了，小朋友说说，什么跑进去了?对空气跑出来了，水就跑进去了，所以我们的毛巾就会湿了，而第一次没有湿，是因为空气跑出来了没有(没有)，所以毛巾是干的。

二、通过捉空气，感知空气。

刚才老师给你们变了两上关于空气的小魔术，好看吗?(好看)那么空气它在哪里呢?它又是一种什么样的东西呢?接下来我们来做个实验。小朋友看，这是什么(塑料袋)，我要用塑料袋去捉空气，看看老师是从哪里捉到空气的(用红色袋子从桌子底下捉了一袋)，诶，我捉了袋空气，你说说我是从哪里捉到的呀?(用白色的更大的袋子从四周，再用最大的蓝袋子从拐角捉)……我在旁边也捉了一大袋的空气，你们也想来捉捉空气吗?(想)请小朋友从老师这儿每人拿一个袋子，你们都有了吗?(都有了)，现在我们把袋口张开，来捉捉空气，捉好后要捏紧袋口，举起来，我看看，谁捉得空气又多又快?(你真能干!)现在，我们把袋口慢慢张开，用眼睛看一看空气，你们能看得见袋子里面的空气吗?(看不见)对，空气是看不见;袋子里的空气有颜色吗?(没有颜色)空气是没有颜色的。(同样的方法再来捉)袋口张开，你的小鼻子闻一闻，袋子里面的空气有气味吗?对，空气是没有味道的;用你的小手伸进袋子里摸一摸，小手能摸到袋子里面的空气吗?空气是摸不着的。我请小朋友相互说一说，你是从哪里捉到空气的?(你告诉旁边的小朋友你是在哪里捉到空气的，自由发言)。好了，你们刚才是不是在各个地方都捉到了空气?那小朋友你们说空气能看得见吗?有颜色吗?有味道吗?能摸到吗?原来，我们到处都有空气，空气是没有颜色，没有味道，看不见也摸不着的，因此，小朋友通常认为我们周围没有东西，实际上空气是的确存在的，我们用小手扇一扇空气，有什么感觉?再用小嘴巴吹吹空气，又有什么感觉?这说明空气是存在的、是流动的。

三、游戏吹气球空气也是很好玩的，我们来和空气宝宝玩一玩，好不好呢?小朋友，你们玩过气球吗?(玩过)今天，老师也请你们来玩气球，你们高兴吗?不过，你们先想一想，怎样让气球鼓起来呢?(往气球里面吹空气)，怎样让气球吹得大一些呢?如果气球小说明我们吹进去的空气是多还是少呢?请小朋友从老师这儿每人拿一个气球。(小朋友再吹的时候询问个别幼儿)好了，气球宝宝累了，请小朋友把它们回家，小筐是它的家)。

四、蜡烛实验哦，空气宝宝这么好玩，我也想和空气宝宝玩一玩。小朋友看，这是什么(蜡烛)，这是什么呢(打火机)，现在我要把它点燃，再来点一根，我要把杯子罩在蜡烛的上面，小朋友想一想蜡烛会怎样，会不会灭?(请你说说……)小朋友仔细看，蜡烛怎么样了啊(熄灭了)，你们想不想来试试呢?请小朋友到后面来，我们每个小朋友找一杯子，罩的时候要小心，不要让蜡烛烫着手了。好的，请小朋友回来!你们看看这支蜡烛灭了吗?而被杯子罩住的的蜡烛却熄灭了，那刚才你们没有没有注意到蜡烛是怎样熄灭的啊?是慢慢的，还是很快的呢?那我们再来看一次，这一次小眼睛可要看仔细了。噢，蜡烛是慢慢地熄灭了。为什么用杯子罩住蜡烛后，蜡烛就会熄灭了呢?(你说说看……)老师告诉你真正的原因：这是因为杯子把蜡烛罩住，杯子里面有空气，空气中能够让蜡烛燃烧的成份用完了，而外面的'空气又进不来，所以蜡烛就熄灭了。那你们说说，蜡烛燃烧的时候要不要空气(要)，蜡烛燃烧的时候需要空气，我们人要不要空气呢?你们说说。我们来做个小实验，把你的嘴巴闭上，再把你的鼻子捂起来。我请一个小朋友说一说有什么感觉?是不是不舒服的感觉呢?为什么会有不舒服的感觉呢?因为我们把嘴巴闭上，把鼻子捂起来，空气就不能进入我们的嘴巴和鼻子里面，我们就不能进行呼吸空气了，所以我们就会感到喘不过气来，非常难受，你们说我们人要不要空气啊。对我们人需要空气，动物也需要空气，花草树木呢?也需要空气，凡是有生 ……此处隐藏16857个字……卖，它为什么要去卖空气那？我仔细听下面的故事就明白了

2、故事欣赏

1）片段一：小狐狸从深山来到城里浑身不舒服。

1在城里住了几天的小狐狸怎么了，为什么会浑身不舒服？（幼儿自由发言）

过渡句：小狐狸到底得了什么病呢，我们接着看故事

2）片段二：小狐狸去医院看病，医生对它说“你得了空气污染过敏症”

1你们说，小狐狸得了什么病？（空气污染过敏症）

2它为什么会得上这个病呢？

3那到底有哪些东西会污染我们的空气呢?请你和旁边的伙伴说一说（互相讨论）谁先来说说会有哪些东西污染着空气？（幼儿说污染物，教师展示相应的图片，并提炼幼儿语言）

教师小结：原来有那么多的东西正污染着我们的空气，怪不得小狐狸吸了生病了，这可怎么办，医生会怎么对它说呢？

3）片段三：医生说病很快就好了。

1为什么小狐狸的病很快就好了？

2这里的环境和城里有什么不同？（引导观察展示图片；提升树木作用）

教师小结：深山没有城里的烟火、汽车、垃圾，这里到处是绿树、草地，绿树能吐出什么？（氧气）它吐出的氧气不仅能净化空气，还是我们身体健康的需要。难怪小狐狸回到深山病马上就怎么样？

3治好病病的小狐狸会干什么去呢？它会怎么想又会怎么做的。

4）片段四：小狐狸想开了家“新鲜空气专卖店”

1小狐狸做了件什么事？

2来买新鲜空气的人为什么会越来越多？

3如果来买的人更多了那该怎么办？

过渡句：除了买小狐狸的.新鲜空气，人们还可以怎么做？故事中的人们是怎么做的呢？

5）片段五：几年过去了，人们再也不来买小狐狸的新鲜空气了。

1人们做了什么，为什么再也不来买小狐狸的新鲜空气了？

2除了种花草树木，人们还可以怎么做来保护我们的环境呢？我准备了一些图片，请你拿一张和边上的伙伴说说图片里是怎么做的。

3谁愿意上来说说图片里是怎么做来保护环境的？

大家都想上来说呀！那请你们拿着图片向客人老师也说说。想客人老师说完了，我们在给弟弟妹妹去说说好不好？做我找尾巴出发吧！

一、设计意图：

清洁、新鲜的空气使人愉快、舒适。然而，在我们的生活中，由于大量废气的排放，使空气的质量越来越差，被污染的空气对人体的健康，对动、植物的生存都十分有害，让孩子懂得，空气是会被污染的。为此，人们想了许多的办法，使空气干净起来。在全民上下人人参与环境保护的今天，我们和孩子们一起寻找空气污染的源头，一起讨论解决空气污染的办法，从小培养孩子们保护环境的意识。

二、主题网络图：略

三、教学活动计划表：

1、让幼儿意识到机动车排放的废气对人们生活环境的危害，从而增强幼儿的环保意识。

2、能够区分机动车与非机动车的优缺点。

香烟宝宝的烦恼

1、让幼儿知道吸烟危害身体健康，帮助幼儿树立不吸烟、吸烟有害的环保意识。

2、鼓励幼儿向身边的人宣传戒烟，知道每年的5月31日为世界无烟日。

3、认识禁烟标志。

灰尘有害

1、周围环境中发现灰尘，知道灰尘对人体有害，简单了解除尘的方法。

2、帮助幼儿寻找灰尘，培养幼儿的'观察那力。

大山里发生的故事

1、感受故事，了解浓烟对大山里的环境带来的危害。

2、体会故事中黑烟给动物、草地、水等带来危害的悲伤之情，知道要注意环保。

问答歌

1、学唱歌曲，理解歌词内容。

2、利用对唱、问答的形式，把环保知识融入歌唱活动中。

语言《月牙儿》

1、感受诗歌，了解诗歌的内容。

2、体会诗歌中月牙儿的变化，知道空气污染了会使月牙儿难过，萌发幼儿的环保意识。

环保漫画欣赏

1、了解环境污染的危害，知道美好的环境对人类的重要意义。

2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。

讨厌的尾气

1、关注尾气给人类带来的危害，增强自觉保护环境的责任感，感悟环境保护的重要性。

2、激发幼儿主动探索的欲望。

鼠宝宝搬家

1、感受童话，了解浓烟对身体带来的危害。

2、体会故事中鼠宝宝搬家的悲伤之情，知道要注意环保。

室内主要空气的污染

1、让幼儿初步了解在家庭中也会有污染物。

2、培养幼儿养成良好的生活卫生习惯，及增强幼儿的环保意识。

空气的污染和保护

1、了解目前空气污染的现象。

2、知道使空气不被污染的方法，树立环保意识。

如果我会飞

1、感受诗歌，使幼儿产生美好的愿望。

2、有感情的朗诵诗歌，并通过诗歌创编

体验环保小卫士的责任感。

画地球

1、学唱歌曲，理解歌词。

2、通过创作画创编歌词，并根据手势提示，唱准旋律。

3、体验热爱美的地球、可爱的家园情感。

快快和乐乐

1、了解故事内容，知道烟囱里的浓烟给环境带来的危害。

2、知道花草树木的作用，萌发幼儿爱护花草树木的情感。

四、日常工作提示：

（一）环境创设提示：

1、活动室内布置一些关于环境保护的图片，布置一些环保标记图片。

2、布置“我们需要新鲜空气”的网络图。

（二）活动区域提示：

展示区：

将两个塑料盒子里面放入同样的土、木屑、石子等，使塑料盒子内的条件相同，分别种上小植物，并放入蚱蜢，将塑料盒子盖上盖子。在塑料盒子还是贴上标签，作好记号（如：1号、2号），放到有阳光的地方，观察植物、蚱蜢的情况。

用采集袋采集摩托车尾气，将收集来的尾气输入1号实验盒子内，观察1号、2号实验盒子里的蚱蜢活动情况。

益智区：

1、请幼儿说出塑料盒子里的观察结果。讨论：为什么1号塑料盒子里的植物黄了、蚱蜢死了？2号盒子里的植物还是绿油油的，蚱蜢还活着？

2、观察马路上机动车排放尾气的情况。

3、记录车辆尾气排放统计表。

语言区：

1、讨论有关空气污染对人和动、植物危害的问题，及使空气清洁的办法。

2、进行动环保知识智力竞赛。

美工区：

1、不同材质的纸、笔，让幼儿绘画关于空气污染的图片及使空气清洁的办法图片。

2、提供吸管、绿色皱纸，让幼儿制作小树。

3、设计一些环境保护的标记，如：禁烟标记等。

（三）家园共育提示：

1、利用休息日带孩子去公园走走，呼吸大自然的清新空气

2、和孩子共同寻找周围环境中的空气污染现象，并做记录