小班安全活动教案

时间：2025-11-26 21:18:14 阅读全文下载本文

小班安全活动教案[优选]

作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的小班安全活动教案，欢迎大家分享。

小班安全活动教案1

游戏目标：

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、培养幼儿敏锐的.观察能力。

5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

游戏准备：

1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。

2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

游戏玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

游戏规则：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动：

可在游戏后开展真正的防火演习活动

小班安全活动教案2

活动目标：

1、会一些处理突发事件的好办法，懂得自我保护，强化安全意识，树立“我能行”的意识。

2、能积极参与游戏活动，在讨论分析中提高判别是非的能力。

3、了解竞争活动的游戏规则，在游戏中培养竞争、合作意识。

活动准备：

1、聪明树4棵，聪明果若干，皇冠帽5个，红黄旗人手各一。

2、图片、数字标记、录象片段。幼儿园小班安全活动教案

活动过程：

1、以讨论、谈话方式，引出话题。

2、游戏；智力大赛

（1）了解竞赛活动的'游戏规则。

（2）进行讨论题比赛，要求幼儿具有合作意识观看录象；火灾

（3）进行选择题比赛。

（4）游戏：看谁举的快，让幼儿判断要求：对就举红旗，错就举黄旗，全组都举对就有一棵“聪明果”

3、评出获胜者，戴上皇冠帽，随着快乐的音乐走出活动室

小班安全活动教案3

活动主题：小标志本领大

活动目的：

1．通过收集、观察，讨论与交流，了解生活中不同安全标志的主要含义和作用。

2．知道按照安全标志的指示行动的重要性。

3．在生活中中能不断的增强自我保护意识。

活动准备：

1. 活动前和爸爸妈妈共同收集生活中的安全标志，制作安全标志调查表。

2. 图片标志：严禁烟火；禁止通行；人行横道；安全出口；严禁攀爬；严禁游泳；当心触电等。

3. 画纸；水彩笔等。

活动过程：

一、交流自己收集的各种安全标志

前几天小朋友和爸爸妈妈一起收集了

一些安全标志，和旁边的小伙伴说说你是在

哪里找到这些标志的？它们分别表示什么

意思？

（一）幼儿和身边的小朋友自由交流收集的各种安全标志

（二）请个别幼儿在集体中进行交流

二、观看图片，寻找安全标志，初步了解安全

标志的主要作用

（一）小朋友我们来看些图片，请你们仔细的

找一找，画面中都有哪些安全标志？这些标志

告诉我们什么？

（教师根据幼儿的叙述出示相应的标志）

小结：在我们的生活中到处都有安全标志。

（二）交流安全标志的主要作用

1.为什么会有这些标志？这些标志告诉了我们什么？

2.你们还在哪里见过这些标志？

3.如果没有了这些标志行不行？为什么？

教师小结：生活中的安全标志是非常重要的，它们会提醒我们避免做危险的事情。我们都要注意安全，学会保护自己。

三、我和标志玩游戏

游戏一：你摸我说

教师出示摸箱并交代规则：这里有一个摸

箱。摸箱中有很多标志，请一个小朋友来摸一

摸，摸出一个标志，请大家来说说，这是什么

标志？它告诉我们什么？

游戏二：标志对对碰

教师出示分类盒并交代规则：这么多的标志，有的标志是告诉我们可以做什

四、自己设计安全标志

小朋友，我们幼儿园还有哪些地方需要安全标志呢？请你们开动小脑筋来设计一些安全标志，提醒其他的小朋友知道可以做什么，不可以做什么。

（一）分组设计标志，教师指导。

要求：画面简洁，主题突出。

（二）小朋友分别向同伴介绍自己设计的标志。

（三）将自己设计的标志悬挂在相应的位置。

幼儿将自己设计的标志进行悬挂和粘贴

设计标志

活动反思：

标志是人们生活中的行动指示，是简单形象的.图画语言。尤其是安全标志在我们生活中起到提示、警告的作用。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动组织幼儿观察、探索，知道安全标志的重要性。知道自己应该按照安全标志进行行动，培养幼儿的自我保护意识。

大班幼儿期的孩子年龄特点：好奇心强，什么都想看一看、摸一摸。然而他们缺少生活经验和常识，遇到突发事件时有时不知如何处理，缺少一些必要的自我保护的知识和技巧，因而在日常生活中常常发生一些意外“事故”。结合幼儿的年龄特点，加强孩子的健康和安全教育，防止意外伤害的发生，教师选择了《小标志本领大》为课题，通过收集、交流、分享经验等多种方式对幼儿加强安全教育，如：交流收集的安全标志、寻找安全标志、设计标志等。教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。幼儿学习兴趣高，在认识了常见的标志的名称及意义后，将安全标志进行分类，再以语言、游戏、绘画等多种形式设计出心中的标志，进一步加强了安全教育，懂得了一些自我保护及预防的方法。

小班安全活动教案4

一、计划宝宝的安全

牵挂着家长和老师的心，因此，要及早对宝宝进行应付突发事件的训练，只要宝宝能记住人名、地址、电话就可以训练，以防患与未然。

二、活动目标：

对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力。

三、活动准备：

1.活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。

2.宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。……此处隐藏6568个字……一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包人听了哈哈笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。

教学反思：

在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。

小班安全活动教案14

活动目标：

1、知道排队的重要性，学会正确的排队方法：不插队、不拥挤、保持一定距离。

2、学会在集体生活中与同伴友好相处，养成自觉排队的好习惯。活动准备：

1、小熊玩偶，小动物的图片：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊。

2、ppt课件。

活动过程：

一、故事导入，激发幼儿的兴趣。

师：今天我们小四班来了一位新朋友，我们一起把它请出来吧。（出示小熊玩偶）

小熊给大家带来了一个好听的故事，你们想听吗？

二、讲述故事《小熊买冰淇淋》，感受排队的重要性。

1、讲述故事《小熊买冰淇淋》。

2、根据故事进行提问。

（1）故事里有哪些小动物？

（2）小熊去买冰淇淋，它排队了吗？它是怎么做的？

（3）小熊买到冰淇淋没有？为什么？

（4）买冰淇淋的时候应该怎么做？

3、教师出示小动物图卡，请幼儿给小动物排队。

三、师幼共同讨论，说一说应该怎样排队。

1、师：小动物都学会排队了，那么小朋友会排队吗？

2、师：我们生活中哪些地方需要排队？为什么要排队？（引导幼儿讨论、回答）

3、播放PPT，结合图片讲述。

4、小结：排队要一个跟好一个排整齐，排队时不能插队、不拥挤、前面和后面的小朋友之间要保持一定的距离。

四、大家一起来排队。

师：我们小四班的小朋友都会排队吗？接下来我们就排队喝水来比一比，看看谁是会排队、讲秩序的好宝宝。

教师反思

昨天上午，上了一节公开课：小班社会《我会排队》。

在幼儿园，无论是上厕所、洗手、喝水还是上下楼、做操，都要排队。开学已经第十二周了，孩子们大部分已经有了排队意识，知道怎样排队，只有个别幼儿爱推挤、爱插队。针对此，我设计了这节课，定了三个目标：

1、学会正确的排队方法：谁先来谁站第一，一个接着一个，不推不挤，不插队。

2、通过“小动物等车”的故事和已有的生活经验，了解在幼儿园及平时生活中，都有哪些场合需要排队。

3、体验排队带来的方便，愿意排队，并能遵守排队规则。

首先，通过课件“小动物等车”的故事，小白兔第一个来，它站第一，小熊第二个来，它站第二，一个接着一个，小老鼠由插队，到后来的知错就改站最后，不推不挤，让孩子直观的看到正确的排队方法，加深不插队的印象。

其次，出示了许多孩子平时玩耍照片，调出孩子相关经验，由刚开始推着挤着都不排队，都玩不到，引出解决办法——排队。并将排队图片和拥挤图片对比，让孩子体验到排队的'方便，从而真正的愿意排队。

最后，延伸，让孩子想想在幼儿园还有哪些地方是需要排队的，在平时的生活中，还有哪些地方需要排队？

我个人认为，排队是我们班大部分孩子都会的，只有“不插队”“不推不挤”需要在第一环节强调一下。重点在通过对比，体验排队的方便，从而自觉主动愿意排队，所以我选用了大量图片，让孩子观看、联想、体验。

课后，小组教研，赵主任和王美艳老师指出，直接用幻灯片讲一个故事，然后再看许多自己生活中的图片对比思考体验，环节有些单一。这个我同意，因为事先我也想过课堂上没有孩子的“动”，然而设计个游戏让他们练习排队，体验排队与拥挤，我又觉得自己难以把握。再者就是，一班38人，我觉得，他们排在其中，并不清楚到底发生了什么，看不到全局，个别推挤或插队的小朋友或在队前，或在队后，离他远的`根本就感受不到。不如直接把他们这种行为，这种拥挤或排队的场面直接呈现，让他们全体清楚明白的看到来的直接。是我考虑有欠妥当。

另外，赵主任指出，在看拥挤图片时，不应点出孩子名字。要尊重孩子。这点我确实没有想到。实在是有点惭愧。我只是觉得他错了，要指出来，他哪点错了，这样他才会记住，然后改正。真的是没有考虑到孩子当时听到的感受。太不应该了。

赵主任还指出，拥挤的图片不应该放太多，要宣扬正能量。这也是我没有想到的。我只是觉得，有对比才能更深切的体验。而忽视了其他。其实小班孩子，有两张深刻的对比，也就够了。

其次，我还有个误区。我是以目标来设计课没错，但我太执着于目标了，我把目标细化理解错了。因为有3个目标，就总想着3个目标要面面俱到。结果，明明可以当做延伸的目标2，也被我以提问和图片的形式细讲了一通，造成了量太大，不分重点。完全可以把目标2删掉。讲的时候当做延伸一提而过。

通过这次上课。真的是收获很多。真心的感觉自己没有充分以孩子为主。因为自己害怕孩子动起来难以掌控，所以就尽量想点不让孩子动又能完成目标的环节。大方向都错了。其实，讲课前，思路也不清晰，总感觉很乱。教研后，大家帮着说说不足，帮着修改下教案，再鼓励着说一下优点，思路也一下子清晰了。真的帮到自己很多。

小班安全活动教案15

目的：

1、遇到危险时，会拨打求救电话（110、119、120）帮助自己；

2、培养幼儿应急应急能力和自我保护意识。

准备：电话机两台、图片等

活动过程：

1、出示图片，让幼儿了解警察的工作性质、工作情况，知道110是维护公共安全，解决突发的'事情，萌发对110的崇敬；

2、讨论：遇到什么情况应拨打110报警？怎样报警？（应先打电话110，说清遇到的情况）