活动计划

精选活动计划范文锦集八篇

时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该好好计划一下接下来的工作了！那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编整理的活动计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动计划 篇1

有益的学习经验：

1、学习和老师、小朋友一起共同商议决定集体的事，有主人翁意识和爱集体的意识。

2、体会民主商议受尊重的愉快心情。

准备：

记事单一大张、彩色笔一盒。

活动与指导：

1、激发幼儿参与活动的兴趣。

教师告诉幼儿，园里要举办庆祝“六?一”大会，请各班准备两个节目。说一说我们打算准备什么节目参加庆祝活动。

2、讨论节目的'有关事宜。

(1)请幼儿各抒己见，谈谈准备什么节目好。教师引导幼儿懂得节目是大家的，节目中要有每一个人的表演才行，这样大家才快乐。请幼儿从刚才提议的节目中选出合适的两个来。

(2)请小朋友继续发表意见，想一想除了表演节目，过节还需要做哪些事?引导幼儿说出布置教室、准备节目服装、向父母发请柬等事宜。

3．记录事宜，列活动计划。

(1)教师用不同的色笔记录下需要准备的事。

(2)请幼儿按事情的轻重，说说先干哪样，后干哪样，才能保证活动的成功。列出排序表，告诉幼儿，我们要按计划办事，完成哪样画个勾来表示。

(3)将日程表张贴于醒目处督促大家行动。

活动计划 篇2

一、学生分析

喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。听故事、讲故事既可以丰富儿童的知识，又可以发展他们的语言，提高口语交际能力。

二、一般项目

辅导教师：陈东兴

课程性质或类型：讲故事

教学材料：各类适合学生阅读的书籍

学习时限：每周2节课

适合对象：二年级儿童

三、课程目标

1．通过讲故事来激发学生的阅读兴趣 ，使阅读成为学习生活不可缺少的一部分。

2. 指导学生广泛阅读各类书籍，除了阅读一些绘本故事以外，还要指导学生读一些诗歌、美文，还有一些百科类的书籍。

3．在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

四、课程内容及安排

第1-2周：讲自己喜欢的故事

第3-4周：将有关成语故事

第6-7周：讲名人的故事

第8-9周：讲英雄的故事

第10-11周：讲百兽之王的故事

第12-13周：讲十万个为什么

第14-15周：讲童话故事

第16-17周：讲有关勤奋学习的故事

第18-19周：讲有关文明礼仪的故事

第20周：讲故事比赛

五、课程实施说明

目前小学生听、说、读、写诸能力中，最重视不够或被忽视的要数“说”的能力，学生不善于用口语与他人沟通、交流，课堂中普遍存在的问题是学生们在课堂上的'口语能力差，部分学生无法用完整、流利的语言来回答老师的问题，追其根源我认为原因在于课堂上教师只注意书本知识教学，几乎完全忽略了口语教学，一般在课堂上为了完成教学任务，课堂上老师只把机会光顾那些活跃者，所以那些机会少的同学口语表达能力比较差，长期以往学生不愿意说、不敢说，所以低年级加强口语表达能力尤为重要。

六、教学材料

选择故事的类型

（1）选择一些学生在熟悉的故事。如《三只小猪》、《小红帽》等故事，学生都很熟悉，易于学生对故事的理解。

（2）选择含有有趣角色的故事。如以各类小动物、野兽、卡通人物等为主角的故事深受学生欢迎，学生对这一类故事有着特别浓厚的兴趣。

（3）选择有教育意义的故事。给学生树立学习的榜样。

（4）选择内容长短适当的故事。教师应根据认知水平确定选择故事的长短。

七、具体措施

1．故事是一种学生喜闻乐见的教学形式，讲故事对全面提高孩子的语言能力十分重要，所以我在每周安排故事会，通过老师讲，家长讲，学生讲的形式来开展讲故事活动。让学生学会听故事，然后再学会主动讲故事。

2．通过听故事训练孩子的听说能力，需要教师用普通话、清晰、准确、规范的语言为孩子讲故事，做好学习口语的榜样，在讲故事前要告诉孩子们要注意听，讲完之后提问题这样孩子不仅听了故事，锻炼孩子的记忆力，还能锻炼了孩子的口语表达能力，做到听说结合。

3．通过讲故事丰富孩子的词汇为说做准备，教师可精选一些生动、有趣、语句优美的故事来讲，让孩子们在听故事中积累词汇，这样日积月累词汇多了，孩子们能进行连贯、清楚的讲述，对提高学生口语表达能力很重要，同时也为将来的写作做好铺垫。

4．通过将故事培养孩子的表达能力，小学生特别爱听故事，对各种各样有趣的故事说给别人听，我盟教师就可以利用这一特点来提高学生的口语表达能力。

八、课程类型

突出“趣味”以讲、听、说为主，师生共同参与。

考核评价说明：

1．以小组为单位评价合作情况

2．小组内互评表现优秀学生

3．参加活动表现是否积极

活动计划 篇3

教研室是教学的基层组织，开展教研活动是提高教师教学水平、搞好专业和课程建设等工作的重要环节。为了发挥教研室的集体作用，交流教学经验，开展教学研究，互相取长补短，进一步提高教学水平和教学质量，特制定本计划。

一、教研活动目的。

通过教研活动，对专业培养模式改革、专业特色建设、专业知识与技能等进行研讨，提高教师教学水平，促进课程建设和特色专业建设，推动我院人才培养水平的提高。

二、教研活动时间安排和组织。

1、教研室的教研活动原则上安排在周四下午进行。

2、原则上每周进行一次教研活动，每学期活动次数不得少于l6次。

三、教研活动的.计划。

1、第二周（3月6日）：物流专业xx级学生实习安排、联系实习点的落实情况。

2、第三周（3月13日）：送实习学生到实习基地（中外运久凌储运公司、宏达物流公司）、与实习基地负责人探讨物流人才的需求及定位。（人才需求状况、岗位能力素质的研究）

3、第四周（3月20日）：学习学院《专业教学改革试点申报》和《学院精品课程申报》的文件精神并组织申报；通报学院本学期专项教学工作安排、专业建设工作小组暂行条例、教研活动暂行规定。

4、第五周（3月27日）：物流实训室的建设方案的修订。

5、第六周（4月3日）：xx物流管理专业教学计划的制定。

6、第七周（4月10日）：xx级毕业生毕业论文规范要求及学生论文答辩的时间、地点、答辩小组人员的确定。

7、第八周（4月17日）：和同类院校物流管理专业教师交流、参观兄弟院校的实训室。

8、第九周（4月24日）：下学期开课计划及教师定位、教材的选取和征订工作。

9、第十一周（5月8日）：评教评学活动的安排及评估工作完善。

10、第十二周（5月15日）：08教学计划的审定、xx年专业人才需求调研工作安排事宜。

11、第十三周（5月22日）：论文答辩的准备和组织工作；实训室建设、实践教学基地建设。

12、第十四周（5月29日）：。在研科研项目的探讨、小结。

13、第十五周（6月5日）：实训室建设、实践教学基地建设

14、第十六周（6月12日）：兼职教师的聘请和兼职教师资源库的建设。

15、第十七周（6月19日）：实训室建设、实践教学基地建设。

16、第十八周（6月26日）：教学质量分析、教学手段改革、考核方式改革。

以上教研活动内容可视实际情况进行调整。

四、教研活动记录。

每次教研活动都必须详细记录，包括活动日期、主持人、出席人数和各人的发言等，并存档各查。

活动计划 篇4

一、活动目的：

在20xx新年即将到来之际，通过“迎新年、庆元旦”活动的开展，增强教师间的凝聚力和向心力，从而丰富教师的课余文化生活，激励教师间团结协作，提高教师健康水平，以更饱满的激情投入到新一年的`教育工作中去，为我校的教育教学开创更加灿烂、辉煌的明天！

二、活动时间：

20xx年12月31日

三、活动地点：

电教室、操场

四、参加对象：

全体教师 （以工会小组为单位）

节目主持：

裁判：工会组长

五、活动过程：

（一）操场拔河

四个工会小组抽签决定比赛对手，第一轮比赛后，两胜者再比决出第一名。

（二）电教室联欢

1、校长新年贺词

2、游戏开始：

⑴、吹乒乓球比赛，时间60秒。盘里12个红球，3个白球，在规定时间内吹出红球多者为胜或规定时间内先完成者为胜，吹出白球失败。一组2人，一人吹，一人帮忙捡球。

⑵、接乒乓球比赛，时间60秒。一人嘴含一次性杯子，接住同伴掷出弹起的乒乓球，规定时间内多者为胜或规定时间内先完成者为胜。一组3人，其中一人帮忙捡球。（10个球）

⑶、筷子穿外套， 时间60秒。嘴含筷子依次穿起螺母，规定时间内多者为胜或规定时间内先完成者为胜。

⑷、筷子外套叠罗汉，时间60秒。把活动⑶穿起的螺母，用一只手依次退出并摞起来，规定时间内多者为胜或规定时间内先完成者为胜。

⑸、弹乒乓球比赛，时间60秒。向地上掷球，使球弹起落向2米外的盘子，规定时间内多者为胜或规定时间内先完成者为胜。一组2人，一人掷，一人帮忙捡球。（10个球）

⑹、夹乒乓球比赛，时间60秒。用特制的筷子从一个盘子向另一个盘子夹乒乓球，规定时间内多者为胜或最早完成者为胜。（10个球）

⑺、乒乓球叠罗汉，时间60秒。6个一次性杯子，自己向地上掷球，弹起后用杯子接住，然后把下一个杯子移到上面，以此类推，规定时间内先完成者为胜，杯子或乒乓球从手中掉地失败。一组2人，一人比赛，一人帮忙捡球。

⑻、乒乓球跳舞， 时间60秒。用矿泉水瓶子向上吹乒乓球，碰到手后落下再吹，规定时间内多者为胜。

⑼、心有灵犀， 时间30秒。具体要求现场公布。

⑽、成语接龙， 时间20秒。具体要求现场公布。

3、发奖。

xxx小学

活动计划 篇5

一、晨间活动入园：

1、老师热情接待幼儿，幼儿能主动和老师小朋友打招呼。

2、教师带幼儿熟悉新环境，幼儿在家长的帮助下贴自己的名帖。

室内区域活动自选内容：图书角 益智角 结构角重点指导：图书角要求：对图书感兴趣，能自己安静的看书。

二、吃早点入厕、洗手、吃点心三、教育教学活动活动一 水果树活动目标：

1、认识苹果和梨子，并能说出它们的特征。

2、学会使用浆糊的技巧。

3、愿意参与集体活动，享受活动的`乐趣。

活动准备：

1、PPT(苹果树和梨树的图片)2、苹果和梨子的小图片若干，大树背景图两张活动过程：

1、通过视频欣赏果树的图片，了解苹果树和梨子树的特征。

(1)观察近景图，认识苹果和梨子的外形特征。

(2)观察远景图，了解苹果树和梨树的结构特征。

2、出示大树背景图，幼儿在树上黏贴苹果和梨子。

(1)请小朋友在树上贴上苹果和梨子

(2)教师讲解抹浆糊的步骤，幼儿学习。

(3)教师提出要求，幼儿操作。

3、师幼共同欣赏作品，教师评价。

活动计划 篇6

主题名称：

第一主题：来来来，来上幼儿园（第二—四周）

第二主题：家（第五—六周）

第三主题：我自己（第七—八周）

第四主题：彩色的世界（第九—十周）

主题一：来来来，来上幼儿园（第2——第4周）

　主题目标：

本主题是以幼儿自己所在的幼儿园的环境、人物为核心加以组织的。带领幼儿熟悉幼儿园的环境、认识幼儿园的老师、保育员、工作人员并与他们进行初步的交往。

主要活动安排：

语言：幼儿园像我家（幼儿园照片、师生活动照片等）

点名时间（录音机、空白磁带）

小乌龟上幼儿园（图片、故事录音）

社会：幼儿园真大（整体课程）

看谁说得对（大全）

看大班哥哥姐姐上课（单元）

音乐：碰碰碰（头饰、录音机、磁带）

苹果（艺术）（图片、实物、磁带等）

生活模仿动作（艺术）

音乐游戏：猫捉老鼠（艺术）

小朋友散步（艺术）

科学：我的东西住这里（整体）

可爱的小鸡或可爱的小兔

请你摸一摸（科学）

数学：送片片回家

将相同颜色的东西放在一起

玩具回家

健康：小手真干净（健康）

香喷喷的白米饭（健康）

保健老师好（健康）

教授新操及律动

美术：欣赏儿童画（提供本园幼儿的优秀画）

宝宝上幼儿园（绘画）

好吃的饼干

环境创设：

1、幼儿园大环境中各种设施的安全性。

2、班级中应为幼儿创设美观，富有童趣的墙饰，激发幼儿爱幼儿园的情感。

3、班级物品的摆放应高度适中，便于幼儿取放。

家长工作：

1、允许孩子将自己的玩具带到幼儿园与同伴一起玩。

2、请家长告诉孩子所玩玩具的名称并能参与孩子的游戏活动中。

3、建议家长让幼儿把物品放在规定的地方并要求孩子物归原处。

主题二：可爱的家（第5—6周）

　　主题目标：

本主题以幼儿自己的家为核心加以组织，主要从认识家庭成员、家庭内部的环境设施和家中的活动等着手。可采用讨论、调查、制作、观察等活动形式开展，引导幼儿体会给予的关爱，激发幼儿热爱父母、长辈的情感。

主要活动安排

语言：我有一个幸福的家（语言）

小鸭找家（整体或拉大锯）

社会：我来做妈妈（整体）

我帮玩具找到家（社会）

音乐：摇篮曲（舒伯特的钢琴曲）

大公鸡（艺术）

音乐游戏：小花狗（艺术）

小老鼠上灯台

科学：各种各样的鞋子

狗的一家（大全）

数学：认识形状标记

按标记分类

健康：上下楼梯（健康）

我该怎么办？（整合）

游戏：找朋友、熊猫滚球、吹泡泡、摸什么跑回来、找小动物、长高了变矮了、红绿灯、抱球跑、老猫睡觉醒不了

美术：美丽的草地、开饭了（绘画）、绕毛线

环境创设：

1、为幼儿在活动室中展出家庭成员的照片和生活资料，如父母的服饰用品等；家庭所在的社区。

2、展示幼儿家庭的美术作品，激发幼儿爱家，爱父母的情感。

家长工作：

1、请家长经常用幼儿的名字呼唤孩子，并帮助幼儿记住父母、家人的`名字。

2、经常带幼儿在社区散步、玩耍、熟悉居住的环境。

3、帮助幼儿准备好成人的服饰用品、家庭照片等带入园。

主题三：我自己（第7——第8周）

　　主题目标：

本主题是以认识我自己为核心加以组织。主要包括对幼儿五官、爱好、情感等方面的内容，主要采用讨论、探索、操作、游戏等活动形式。

主要活动安排：

语言：我爱看动画片（电视）

嘴巴歌（多媒体课件）

社会：衣服和身体（整合）

小手做一做（单元）

我哭我笑（整体）（任选一个）

音乐：合龙放开

这是小兵（艺术）

头发膝盖肩膀脚（任选一个）

音乐游戏：老鹰捉小鸡

科学：漂亮的五官（课件）

灵巧的手（脚）

手指变魔术（任选一个）

数学：认识1和许多

填空格（科学）

健康：看看我们的身体

漱口

游戏：贴五官、采蘑菇、光脚走、头上传球、过山洞、平衡木等

美术：画绵羊（一）

（二）糖葫芦

环境创设：

1、为幼儿提供小镜子、各种不同气味的物品、响声筒等，通过各种操作活动了解自己。

2、可请保健老师来为幼儿作保护五官的教育。

家长工作：

1、请家长注意为幼儿提供适合他们性别的服饰。

2、请家长为幼儿介绍一些五官的知识以及保护五官的方法。

3、请家长选择一些内容健康的动画片和幼儿一起看、讲。

主题四：彩色的世界（第9——第10周）

主题目标：

本主题是以感知彩色的世界为核心加以组织。让幼儿成为色彩世界的探索者。发现哪里有颜色？试试哪里颜色精灵怎样在画上跳舞？想象彩虹国的世界有什么？展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅。

主要活动安排：

语言：绿色的世界（各色太阳镜、明胶片、糖纸）

我的颜色小书（整合）

社会：参观

音乐：我喜欢的动画片歌曲（欣赏）

小小萤火虫（磁带、录音机等）

音乐游戏：两只老虎

科学：会变的颜色

教室花园（整合）

数学：填空格（科学）

小小送信员

健康：好玩的七彩伞（整合）

进入梦乡（健康）

游戏：玩哑铃、玩圈、揪尾巴等

美术：彩色的木梳

快乐新家（一）、（二）

环境创设：

1、活动室中布置各种色彩丰富的画或装饰的艺术作品，让幼儿感知生活中色彩美而丰富。

2、将幼儿收集的各种色彩丰富的毛线、布头、纸制品等布置在活动室是自然角中。

家长工作：

1、帮助幼儿收集各种毛线、布头等物，适当告诉幼儿物品的名称或用途。

2、和幼儿一起去野外观察大自然的景色，去商场等公共场所观察物品的色彩，丰富幼儿的直接经验。

活动计划 篇7

一、活动背景：

1、基本情况：重阳节大队部组织学生代表慰问敬老院孤寡老人

2、慰问对象：敬老院21名孤寡老人

3、开展原因：为孤寡老人送温暖，增加学生的社会实践经验与社会服务意识；

二、活动目的、意义：

使孤寡老人们感到社会对他们的关怀， 同时也使学校知名度得到提高。

三、活动准备：

1、参加人员：马富林、王锦、全体大队委员

2、物品准备：水果和点心

四、活动时间：

20××年 10 月 23 日（重阳节）下午 12：40 在学校操场集合，由老师带领到达敬老院。

五、活动内容：

1、为老人赠送慰问品，与老人们和敬老院管理人员进行初步的沟通交流。

2、学生帮助孤寡老人整理房间， 打扫敬老院， 帮老人捶背、 陪老人聊天。

3、参加的人员和老人告别，按原路返校，整个活动结束。 （注：活动参加者于当日每人写一篇活动心得交由班主任修改后上传至学校网站，优秀文章将在红领巾广播站内播出。）

六、活动中应注意的'问题和细节：

1、集合必须准时，出返程中保持队形，不得出现打闹现象。

2、和老人聊天时避免一些有碍老人情绪的话题，另外，主动开启话题，避免冷场。

3、打扫认真细致，不怕脏不怕累。

活动计划 篇8

一、指导思想

综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点，结合有关学科活动（环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等）的要求，注重开发社区资源，以培养学生的实践能力和创新能力为重点，注重学生体验的获得，全面提高学生的综合素质。

二、目标要求

以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生进入主动探究知识,亲身体验实践活动中 的苦与乐,激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力,增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索精神,塑造完善人格，形成对自然的.关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系。

三、活动内容

选择和组织以学生为核心，主要围绕三条线索开展活动

①学生与自然的关系

②学生与他人和社会的关系。

③学生与自我的关系。范围包括：研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。

四、实施要点

1、学生家庭生活和自治活动。

（1）说说自己在家庭与班级中角色。

（2）简述在日常生活中自己的兴趣爱好与特长。

（3）经常保持个人整洁，保持良好的个人生活习惯，并能维护学校的秩序与整洁卫生。

（4）经常参加洗衣、做饭、洗碗、整理打扫房间等家务劳动。

（5）懂得一般生活礼仪及平常相关表现。

（6）了解自己与家庭、社区环境的关系，并能说出自己的角色。

2、社区服务实践活动。

（1）体会参加社区服务的意义，撰写心得体会。

（2）了解自己所在社区邻里的情况，开展适宜的邻里交往与邻里服务及社区服务。

（3）熟悉各种社会资源及支援系统，并帮助自己和他人。

（4）了解认识相关社会行政机构及其功能，了解社会资源对日常生活的影响和重要性。

3、户外休闲与探索活动。

（1）观察户外生活中自然现象的变化。

（2）计划适合学生的户外休闲活动，并逐步学习野外生活生存能力。

4、人际关系与沟通活动。

（1）述说自己与家庭人沟通的方式，体验家庭生活的重要性。

（2）说出自己与他人相处的经验、体会。

（3）参加各种团体活动，了解自己所属团体的特色，乐于表达自我并愿意与人沟通，养成互相关心与遵守纪律的习惯。

5、环境教育活动。

（1）观察家庭与学校周边的环境，了解环境保护与自己的关系。

（2）探讨环境的改变与破坏可能带来的危害，讨论如何保护和改善环境。

五、具体安排

四年级上册综合实践活动教学进度表

略