幼儿园活动方案
为了确保事情或工作科学有序进行，就常常需要事先准备方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编收集整理的幼儿园活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园活动方案1
设计意图：
大地春回、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。告别了冬天的萧瑟和冷清，父母带着宝宝将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风，春游不仅能开阔宝宝们的视野，增长知识，更能增进师生间的情感。和家人间的感情。亲近自然、感受生活，让宝宝在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，增强环保意识。
一、活动时间：
20xx年x月19日
二、活动地点：
xx国际大草坪
三、活动目标：
1、让孩子走进自然，亲近自然，感受春天的美景，激发幼儿热爱大自然的情感。
2、在幼儿、家长、老师的.互动游戏活动中，获得情感交流，体验快乐。
3、我是环保小卫士，教育幼儿爱卫生，不随便乱扔垃圾。
四、活动准备
1、场地布置：以班级为单位幼儿和家长分为几个小组
2、着装准备：穿轻便鞋子、适量的衣服、请家长为宝宝统一穿园服。
3、食品准备：少量零食、饮料、餐巾纸(水果削皮切块，放进保鲜袋;有危险的小零食不要携带)
4、教师准备垃圾袋、纸巾、照相机等。
五、活动过程
1、主持人致词宣布亲子春游活动开始。
2、寻找，观察春天的景色。到达xx国际大草坪后，孩子们先参观草坪周围的环境。
(1)摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。
(2)观察柳树的颜色，形态，柳树像什么?
(3)找一找哪些花开了，说一说是什么颜色的。(这里是为了培养幼儿的观察能力，让孩子们对几种菜花的形状、颜色等进行对比，并感受春天的气息，及时进行爱护花草的教育。)
3、家长与幼儿亲子放风筝活动
4、亲子游戏活动。
游戏名称：《击鼓传花》
游戏玩法：以班级内小组为单位为元圈坐下，有一位家长带领宝贝人背着大家或蒙眼击鼓，鼓响传花，鼓停花止。花在谁手中，就由哪位家长和宝贝一起表演节目。
5、分享食物
幼儿与家长分享食物，教育孩子不随便乱扔瓜皮纸屑，养成讲卫生的好习惯。(可以让幼儿进行食物的分享，培养他们的合群的能力，并养成良好的卫生习惯，不随地乱扔垃圾。)
6、活动结束，清理场地，整理幼儿物品，清点幼儿的人数。
六、注意事项
1、请妈妈穿上容易活动的轻便衣物，不要穿高跟鞋。
2、在游戏时请照看好自己的孩子，注意安全，并做到爱护公共环境，不随地扔垃圾，给孩子一个良好的示范和榜样作用。
3、游戏活动时，要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。
4、活动结束后请家长将自己所在区域的垃圾清理，爱护环境。
4、父母在来园、回家途中注意自身以及幼儿的安全。
幼儿园春游活动方案范文5
活动目的：
1.让幼儿理解踏青的意义。
2.学会古诗《苏堤即事》，并知道意思。
3.学会观察和春天的景色。
4.知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
5.体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：
幻灯机、幻灯片等。
活动过程：
借助幼灯，进行下列活动：
1.回忆春游的情景，让幼儿自己总结初春的景色，并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。
2.给幼儿介绍今昔踏青、春游。
(1)杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗。”
(2)李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。
(3)现代博兴县一带吃巧巧饭。
每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里“踏青”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。”
3.学习古诗《苏堤清明即事》。
这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。
4.仿编儿歌：“春天来”。指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。
幼儿园活动方案2
活动目标小班
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的快乐。
2、喜欢听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。
3、初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家分享，萌发对家人的亲情。
4、以"快乐"为中心点，带领孩子开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。
活动目标中班
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团圆节，简单了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观察月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
3、通过猜想和画"月亮上有什么？"来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。
活动目标大班
1、初步了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。
2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的`丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。
3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。
4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。
活动准备
1、进行墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图、月饼以及月亮变化图等。
2、准备一些关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说。
3、可准备纸粘土或真实月饼材料请幼儿动手制作。
4、准备相关视频与音乐，比如《中秋赏月》、《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》等。
5、准备相关挂图，比如中秋节夜景图、四张不同形状的月亮图片等。
关于活动过程
1、可通过谈话或图片的方式导入课题。
2、出示挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮图片，启发幼儿想象，月亮像什么？（如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。）
3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节。
今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”，中秋节是我们中国的传统节日。
秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。
4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事。（播放配音：《月光曲》或《月夜》二胡曲）。
5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》（放录音），一边品尝月饼和秋天的水果，共享节日的快乐。
6、操作活动：幼儿用纸粘土捏月饼。
幼儿园活动方案3
活动目的：
1、通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习、生活情况，让家长进一步了解大地课程、活动、及大地产品。增进家园联系，达到家园共育。
2、通过感恩活动让孩子自导感恩，让家长感受感恩教育的重要性。与幼儿园形成合力共同关注幼儿的品德教育。
活动准备：
1、策划人选择统一的感恩悟语幼儿学习，并且将其告知家长。
2、各班结合手语教唱《感恩的心》，让幼儿通过音乐和手语的方式表达对家人和老师的感恩之情。
3、准备活动背景音乐，让活动更加生动有趣。
4、提前一周通过短信、家园网班级小广播告知家长关于捐赠的情况，包括感恩节家长邀请函、捐赠对象、捐赠范围及注意事项、捐赠程序等。
活动时间：
20xx年11月xx日星期四上午
活动创意人：
活动策划人：
人员安排：
主持人：
参与人员：全体教师、全体幼儿家长
活动流程：
1、7：45-8：30：区角活动（户外、室内），让家长观察幼儿在不同环境下的学习和生活情况。
2、8：30-9：00：早操，通过操场上的活动，让孩子们展示他们的身体素质和协作能力。
3、9：00-9：30：早点时间，家长可以与幼儿一起享用早餐，进一步了解幼儿的.饮食习惯和健康状况。
4、9：30-10：00：集中活动，家长和幼儿一起参与感恩活动，通过互动游戏和讨论，让孩子们意识到感恩的重要性。
5、10：00-10：10：操场集中，进行集体活动，例如合唱感恩歌曲或者表演小品，让家长和幼儿一起欣赏。
6、11：05-11：35：午饭，家长可以与幼儿一起进餐，增进亲子关系。
7、11：35-11：45：散步，家长和幼儿一起在校园里散步，享受自然的美好。
8、11：45-12：00：睡前故事，通过讲故事的方式，让孩子们感受到爱和关怀。
9、12：00-14：30：午睡，家长可以在这段时间内离开，让孩子们休息。
通过这次半日家长开放日活动和感恩活动，家长可以更加了解幼儿在幼儿园的学习和生活情况，同时也能够感受到幼儿园对于感恩教育的重视。这样的活动不仅增进了家园联系，还能够共同关注幼儿的品德教育，让孩子们从小树立正确的价值观和感恩之心。
幼儿园活动方案4
活动时间：
20xx年6月1上午
活动地点：
幼儿园户外操场
活动对象：
幼儿园小中段班师生、家长。
活动准备：
1、幼儿园发出活动倡议，邀请家长积极参与，为幼儿树立爱心榜样。
2、活动以班级为单位安排义卖场地。每班提前收集义卖物品并定价分类，制作价签，布置场地，设置爱心捐助箱，义卖后的款项登记后孩子自己投入箱中，义卖款项由家委会和伙委会成员监管。
3、参与义卖的幼儿每次可获得“爱心”小标志一个，累计后评选“爱心小天使”
4、幼儿园宣传横幅、环境创设材料、活动记录卡、爱心小标签、证书、奖品、纪念品、帐篷、捐款箱。
5、每班推选两个美食义卖的家长。（自带食品和工具）活动过程：
1、活动前各班提前布置场地。（班级名称主题名称桌椅各种宣传板块义卖物品等等）
2、进行义卖捐助仪式：（9点）
（1）义卖捐助活动倡议（主持人）
（2）小班倡议活动（家长代表）
（3）中班倡议活动（幼儿代表）
3、进行义卖活动。（各班以倡议口号、表演等各种形式宣传义卖物品）(9点半-10点20)
4、活动结束各班清点款项数目，教师收回爱心义卖记录卡，家长、教师共同评选“爱心小天使”，现场颁奖。包括食品分享的`剩余物品分类整理并捐赠。
5、教育幼儿不乱丢纸屑等杂物，注意保持活动操场卫生。
6、公开义卖款项及用途。
幼儿园活动方案5
活动目标：
1.培养孩子的身体协调能力，贴近自然，开阔视野，让孩子感受春天，激发对自然的热爱。
2.增强儿童的'环保意识。
3.让孩子感受集体生活的乐趣，培养集体意识的集体观念。
活动准备：
1.联系三辆校车。
2.请家长提前为孩子准备水、零食、餐纸和垃圾袋。
3.所有的孩子都穿校服。
活动地点：xxxx公园。
活动时间：xxxx年4月13日。
安全措施：
1.加强管理和监督措施。各班教师全面负责班级儿童出行安全，维护纪律。
2.班级对春游进行安全教育，增强安全意识和自我保护能力。
3.活动期间，一切行动都听从指挥，准时出发，准时返校。
活动过程：
1.上午8点45分，所有孩子一起出发。
2.到达公园，各班孩子在老师的带领下观察公园的风景。
3.游戏活动:
(1)钻圈游戏:培养孩子俯身钻的能力，培养孩子的敏感性和协调性。
(2)抢凳子游戏:培养孩子走路交替、反应敏感的能力。
(3)跳台阶:发展儿童的跳跃能力和平衡能力。
4.9:45各班老师带着孩子爬山。到达山顶后，我们找到一片草地分享食物。
5.10:45免费活动:大家一起玩放风筝游戏。
6.11:30组织孩子拍照，乘车返校。
幼儿园活动方案6
一、时间：
20xx年4月12日――5月31日
二、对象：
梅城幼儿园全体幼儿和家长(家庭)
三、目的：
促进家庭亲子阅读活动的有效开展，让孩子真正体验阅读的乐趣。
四、活动原则：
1、面向全体原则：尽量让各种类型的家长都有用武之地(读、说、画、写，环境创设等)。
2、公平公正原则：制定具体的评选标准，严格按照评选标准进行。
五、具体评选要求：
(一)程序、时间
1、家庭酝酿准备阶段：4月12日――4月25日
2、填写上交自荐表：4月26日――4月30日
3、考核评比：5月4日――5月30日
4、颁奖、展示：6月1日左右
(二)评比内容及标准
1、幼儿藏书之家
评选目的：促进家庭为幼儿创设浓厚的阅读氛围。
评选标准：藏书的种类、数量;幼儿阅读书籍占所有藏书的比例等。评选方法：请家长拍一张家庭藏书柜5寸照，粘贴在表中，再将孩子和你最喜欢看的幼儿图书名称填入表中。表中的“粘贴家庭书柜照片处”，是指含幼儿和成人书籍的书柜。然后集中评比。
2、朗读爸爸(爸爸朗读故事)
评选目的：现在大多数家庭的早期教育由母亲为主要承担者，父亲总是屈居配角地位。但是在幼儿的'成长过程中，父亲的作用是不可替代的。因此，我们欲借助这个活动，充分发挥父亲在家庭早期教育特别是早期阅读中的作用。
评选标准：情感投入、普通话等。评选方法：填写自荐表;集中评比。
3、奶奶(外婆)讲故事(讲民间故事)
评选目的：祖辈的智慧是我们宝贵的教育资源，而且部分家庭孩子是托付给祖辈抚养的。因此，我们欲借助这个活动，充分发挥祖辈在家庭早期教育特别是早期阅读中的作用。
评选标准：选材(故事内容对幼儿成长的意义);情感投入、普通话等。评选方法：填写自荐表;集中评比。
4、自制大图书(图书制作，可以画、剪贴)
评选目的：亲子合作，在阅读的基础上，学习创编大图书。满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。
评选标准：选材、制作评选方法：
(1)填写自荐表。(2)创作：以幼儿家庭为单位，亲子合作完成。形式不限，可以是创编、改编、仿编，方法可以是绘画，也可以是剪贴。作品尽量精致，体现个性。将设“最佳创意绘本”、“最佳改编绘本”“最精美绘本”等奖项。
5、亲子阅读促进奖(写文章)
评选目的：交流亲子阅读经验或体会感悟，资源共享。评选标准：内容;文笔。
评选方法：写一篇亲子阅读经验或体会感悟的文章，字数在800至20xx字之间。好文章在本园园报、网站上展示，并将向《东方娃娃》、《家庭教育》等杂志社推荐。
(三)自荐方法
填写自荐表，可自荐其中的一项，也可二项或三项。
幼儿园活动方案7
一、主题名称：我爱我家
二、主题背景：
（一）主题产生：
家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要最为亲近的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀。他们的需要很简单在家中得到满足。但假如孩子们只是一味地沉醉在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令全家人失望被社会抛弃的人。培养幼儿的爱心就应该从其身边最亲近的家人开始，逐步扩展到共同生活中的其他人。我们期望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人（首先是父母）惟独这样，健全人格的形成才干有可能。让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动！
（二）主题价值：
主题[我爱我家]，意图让幼儿更好的了解自己的每一个家庭成员；并在采访观察中收集身边的相关信息，了解自己的家。我们试图沿着感受抒发回报的脉络将幼儿与家人之间本来就具有的.自然情感予以渲染和提升，使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。
三、主题预设目标：
能关注四面环境中的事物，初步了解并体验人与人人与整个环境和谐相处的快乐感觉；能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度；学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的发展。
四、主题实施时间：
五、可利用的资源：
1、请幼儿收集儿时的照片的全家福
2、邀请家长怀孕的阿姨到班里作客
3、请个别妈妈到班中来介绍怀孕生产的情况
五、主题内容安排：
游戏活动：小电话
幼儿园活动方案8
一、活动目的：
1、通过此次活动，丰富幼儿角色体验，提高动手能力，锻炼与同龄人之间的交流，发展语言表达能力和增强勇气。
2、以通关的形式完成任务，让幼儿体验“劳动获得成果”的喜悦，并学会节约粮食。
3、培养幼儿乐于助人、帮助幼小的品质，学习文明礼仪，体验作为“大哥哥、大姐姐”带来的成就感。
二、活动对象：
幼儿园全体师生。
三、活动形式：
大、中、小班幼儿两两自由配对，大手拉小手，互相自我介绍后，共同完成一项任务。
完成任务后，在老师那里得到一张自助餐门票，一起吃午餐。
四、活动时间：
上午10：00——12：00
五、活动地点：
幼儿园各班级
六、活动准备：
1、幼儿园准备：
（1）活动材料的购买和收集、横幅（陆郎幼儿园首届“六一”大手拉小手文明礼仪行）、门票的制作；
（2）提前划分好各班的活动场地；（任务名称桌椅等等）
（3）人员安排到位，各司其职；（见附表）
（4）背景音乐《找朋友》《快乐的'节日》等。
2、各班级准备：
（1）制作数字标签（1—18），每个数字做18个；
（2）各班分配的任务和材料自备；
（3）照相机（各班负责各班的照片采集——可用于成长册和活动总结）；
（4）在活动之前每班给幼儿进行安全教育和各活动游戏规则的了解；
（5）向各班幼儿介绍《3—6岁基本文明礼仪规范》。
3、后勤准备：
自助餐的餐具、食品、垃圾的回收。
七、活动过程：
5月29日上午
9：20 ——桌椅布置
9：30 ——熟悉游戏规则
听音乐找朋友，两两配对
自我介绍
完成任务
11：00 ——领取门票，享用自助餐
12：00 ——现场收拾整理
注：
1、活动当天共18个项目，每个项目18人，一个项目由一位老师负责。以涂色为例，由xxx花负责涂色点
1、xxx负责涂色点
2、xxx负责从旁协助；以此类推；
3、上午10：30，各班保育员到后勤帮忙，负责幼儿进餐环节；
4、各班教师在本项目结束后，到进餐点帮忙；
5、所有教师和孩子一起进餐。
幼儿园活动方案9
为进一步强化学校育人主阵地作用，切实减轻学生的校外培训负担，解决学生暑期“看护难”问题，引导和帮助学生度过一个安全、快乐、有意义的假期，促进学生全面发展、健康成长。结合我市教育实际，特制定本工作方案。
一、总体要求
学生暑假托管服务是落实中央“双减”政策，减轻家长负担，解决人民群众急难愁盼问题的新举措，是加强教育关爱、促进学生全面健康成长的重要渠道。各县（市、区）教育局和学校要提高政治站位，从实际出发，积极开展学生暑假托管服务工作，努力办好人民满意的教育。
二、基本原则
（一）主动承担原则。从本地实际出发，鼓励有条件的学校积极承担学生暑假托管服务工作。鼓励各地教育部门会同共青团、妇联、工会、社区等组织，通过多种途径、多种形式提供学生暑假托管服务。
（二）教师自愿原则。引导和鼓励教师自愿参与学生暑假托管服务，不得强制教师参与。对自愿参与的教师应给予适当补助，并将自愿服务表现作为评优评先的重要参考。学校要统筹合理安排教师自愿参与托管服务的时间，保障教师权益，既要保障教师暑假必要的`休息时间，也要给教师参与暑假教研、培训留出时间。
（三）学生自愿原则。暑假托管服务主要面向确有需求的家庭和学生，并由家长学生自愿选择参加，不得强制要求学生参加。各地教育部门和学校要主动向家长宣传告知具体安排。同时，积极引导家长关心重视孩子暑假生活，尽量抽出一定时间，加强亲子陪伴、交流互动，使孩子的暑假生活更加丰富多彩。
（四）社会参与原则。对校内确实不具备条件但暑假托管服务需求强烈的地方，要充分利用当地红色教育基地、博物馆、文化馆、科技馆等社会教育资源；要积极吸纳大学生志愿者、社会专业人士等参与学校托管服务。
（五）公益普惠原则。暑假托管服务坚持公益普惠性，开展暑假托管服务不得以营利为目的。学校要严格按照上级教育部门暑假托管服务经费保障机制和相关标准执行。学校服务时间、内容、形式、安全措施、收费标准等事项要面向社会公开，邀请家长委员会代表参与具体组织工作，接受学生、家长和社会监督，学校不得违规收费。
（六）质量保障原则。各学校要精心设计好暑假托管服务工作方案，为学生提供更多可选择的课程资源，鼓励根据不同学情、不同兴趣，分层次、多样化提供暑假托管服务，确保托管服务质量。
三、组织实施
（一）服务对象
xxx
（二）服务时间
20xx年7月11日至8月12日，学校可根据实际情况适当提前、延长服务周期。托管服务每期1周（周一至周五共5天，双休日正常休息），每天托管时间原则上不能少于6小时。
（三）服务内容
1.基础性托管服务。托管服务以看护为主，学校为学生提供学习和运动场所，开放教室、图书馆、阅览室、运动场馆等各类资源设施，并组织人员带班，保障托管学生学习和活动安全有序。
2.拓展性托管服务。根据学段和年龄特点，结合学校实际，合理组织提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、科普等服务。有条件的学校要充分利用当地红色教育基地、博物馆、文化馆、科技馆、社会实践基地等开展社会实践活动。
3.辅导性托管服务。遵循学生自愿原则，适度安排差异化学业辅导活动，采取分层分类的方式，对学习有困难的学生进行辅导，为学有余力的学生拓展学习空间。托管服务不得组织学科培训和集体授课，严禁组织集体补课、讲授新课、布置新作业。
（四）班级设置
各学校根据报名参加托管服务的学生数量，视情况可以按原有班级安排，亦可进行跨班、跨年级合班管理，每个班不超过55人。托管服务期间，可采取同伴互助、小组学习等方式组织各项学习与活动。
（五）经费保障
1.经费来源
学校暑假托管服务收费坚持公益性和非营利导向，市本级和三城区参照以下标准：
（1）课时费：单上午托管市城区学校120元/人·期，乡镇学校80元/人·期；单下午托管市城区学校80元/人·期，乡镇学校60元/人·期；上下午托管（中午不在校）市城区学校200元/人·期，乡镇学校140元/人·期。
（2）午休服务：学校具备住宿条件，对愿意午休的学生可收取午间住宿费，市区学校20元/人·期，乡镇学校10元/人·期。
（3）伙食费：学校具备提供饮食条件，对愿意在校就餐的学生收取伙食费，由学校根据非营利原则据实结算。
（4）家庭经济困难的学生，提供有效证明后相关费用可适当减免。原属建档立卡贫困户学生，除缴纳餐费外，其它费用全免。
2.经费开支
坚持量入为出、收支平衡的原则，统筹安排暑假托管服务费用，增强经费使用的计划性；坚持倾斜一线的原则，向参与服务的一线教师倾斜，严格控制管理人员数量，保障教师工作的积极性和合法劳动报酬。
（1）教师课酬。各学校教师课酬总额原则上占暑假托管服务费用支出总额的80%左右，并以一期为计算周期，按教师课时系数发放。
（2）管理人员报酬。各学校根据校领导，中层干部、班主任、财务人员、工勤人员等相关管理人员参与暑假托管服务管理的情况，原则上按课后服务费用支出总额的15%左右支付管理人员报酬。
（3）其它开支。可按暑假托管服务费用支出总额的5%左右用于补贴学校支付水电费、缴纳税金和减免家庭经济困难学生费用等。
各学校要根据实际情况制定细化岗位劳务报酬方案，合理发放有关费用。参与暑假托管服务的教职工（志愿者）需经所在学校同意，学校将相关材料报本级教育主管部门备案，备案内容包括教职工（志愿者）个人基本情况、本职岗位职责、参与课程及管理岗位、劳务报酬收入等。暑假托管服务经费参照校内课后服务经费管理。
四、工作要求
（一）加强组织领导。各县（市、区）教育局和学校要深刻认识做好暑假校内托管服务的重要意义，切实将暑假校内托管服务作为推动“双减”工作往深处走、往实处做的重要举措，组织强有力的工作班子，细化工作方案，优化服务内容，精选课程资源，切实加强暑假校内托管服务的组织领导。
（二）加强统筹协调。各县（市、区）教育局要加强与民政、文化、妇联、共青团、关工委等部门协调沟通，统筹学校、家庭和社会三方力量，因地制宜盘活各类资源，结合实际开放托管服务学校，解决家长暑假看护孩子困难的问题。各学校要组建由党团员教师、优秀骨干教师为主体的师资队伍，引导和鼓励青年教师支援参与，承担起暑假托管服务的主要任务，并合理安排好教师参与暑假托管服务的时间，保障教师充分的休息。积极吸纳退休教师、大学生志愿者、社会专业人士和有特长、有余力的家长志愿者等参与学校托管服务。
（三）加强监督管理。市、县两级教育督导部门要把暑假托管服务工作纳入督导检查范围，加强防控廉政风险，对在暑假托管服务期间组织或变相组织上课、补课，以及违反规定收费、违规使用资金等行为，予以严肃查处。学校要规范办学行为，不得强制或者变相要求学生参加暑假托管服务；严禁有不良记录的人员等进入校园和参与暑假托管服务；严禁借机组织开展学科性集中教学，增加学生负担；严禁以辅差培优等名义组织或变相组织集体补课，严禁在暑假托管服务期间上新课，严禁以暑假托管名义乱收费。
幼儿园活动方案10
一、活动目的:
1、通过此次义卖活动,丰富幼儿角色体验,培养幼儿良好生活习惯,提倡低碳生活绿色环保,积极参与建设节约型和谐校园。
2、培养幼儿乐于助人、乐于奉献的品质,体验奉献带来的快乐。激发他们从自我做起、从身边的每一个小事做起,把自己无私的爱奉献给身边每一个需要关爱的`人。
二、活动对象:
黄路幼儿园全体师生;各班家委会代表;中班部分家长。
大班幼儿捐赠物品,带好钱币自主参加义卖活动;
中班幼儿捐赠物品,邀请家长共同参与义卖活动;
小班幼儿参加爱心捐赠,各班统计捐赠金额,如有捐赠物品的,可参加中大班的义卖活动;
各班家委会成员协助捐赠义卖活动。
三、活动准备:
1、4月22―4月26个班准备义卖物品。4月27班主任老师及幼儿统计定好价格,并贴好标签,要求价格合理。
2、各班根据活动内容和形式安排好班级的售货员、推销员、收银员等。
3、班牌,横幅,桌子,摄像机等。
四、活动时间
20xx年4月28日(周四)下午15:00――15:45
五、活动地点:
大操场
六、活动要求
1、每班设立两个展台,并给自己的展台起个名称:如“爱心超市”等
2、每班的展台安排2-3位服务员(可佩带自己统一的标记、帽子、头饰或服装等)
3、每班的展台都要设一个募捐箱(义卖所得款项全都放于募捐箱中,由专人保管)
4、义卖物品要求:
1)所有物品要求质量完好,必须保持七、八成新。
2)可以是学习用品,用过的玩具及多余的小摆设等。
3)义卖物品要求健康、卫生、安全,班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。
4)每位幼儿准备1件义卖物品,义卖物品需经家长同意。
5、经验准备:
1)谈话活动《爱心义卖》
2)游戏活动:爱心义卖(在活动中老师要引导幼儿去欣赏别人的作品,同时也要幼儿学会大胆展示自己的物品,推销自己的物品)
3)认识钱币
七、活动过程
1、周四下午15:00,各班布置好义卖展台,统一时间开始活动。
2、允许前来购买的幼儿进行还价,以公道的价格将物品卖出。
3、活动中所有服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务,让顾客买得称心。
4、剩余商品降价销售。
5、结帐,点钞,装袋,写明班级及所捐款额,集中各班义卖所得的钱款,并向大家公布本次义卖活动的总金额。
6、各班整理自己场地。
八、活动提示:
1、教师对售卖商品价格作适当指导(以五角至五元为好)
2、班主任要关注和处理好交易过程中出现的意外问题。
3、在活动中还需要保持教室卫生,不乱丢纸屑,各展台活动后搞好场地卫生。
幼儿园活动方案11
活动内容：
综合活动
活动名称：
大比拼
活动目的：
1、复习所学知识。
2、通过自选节目表演，提高幼儿活动的兴趣和积极性，让每个幼儿都能主动的愉快的参与活动。
3、通过表演活动，培养幼儿的表演欲望和表现才能，让幼儿能大胆的在大家面前表现自己，展现自己在园所学的各方面的技能。
活动准备：
识字及英语图片、数字卡、各类图片、乐器、视频展示仪
活动过程：
1、开始：我们中二班的小朋友通过这一学期的幼儿园学习生活，又增长了许多本领，今天我们就来展示这学期所学的`本领，我们分了红、黄、蓝、3个队。
2、放音乐，老师带领小朋友边唱歌曲边跳舞，进入活动室。
3、给3组幼儿编上序号，幼儿按序号入座
4、展示活动：
活动一：幼儿集体舞蹈表演。
活动二：识字+英语：展示幼儿这学期所学的部分词汇及英语单词、歌曲和舞蹈
活动三：幼儿展示部分儿歌和礼仪儿歌
活动四：抢答题目
活动五：两位故事大王表演讲故事
活动六：每位幼儿折物品，如：船、房子、大象、郁金香、衣服，
看谁折得多。
活动七：幼儿绘画《我爱我的幼儿园》
幼儿园活动方案12
一、活动形式：半日游
二、活动时间：
大班：XX年4月13日上午
中班、蒙班：XX年4月13日下午
小班：XX年4月14日上午
三、活动地点：河津市北城公园
四、活动目标：
1、开拓幼儿视野，亲近自然，感受大自然因季节更替产生的变化。
2、增强幼儿的集体意识，增进教师与幼儿之间、教师与家长之间、幼儿与幼儿间的感情。
3、通过分享活动，让幼儿感受和同伴分享的乐趣。
五、前期准备：
1、召开家长委员会，征求家长意见是否组织春游
2、园方组织老师提前勘探场地
3、春游前各班教师对幼儿进行相关的安全教育(不能随意离开本班队伍或家长、不能下水玩耍、不能在马路上随意奔跑、不能跟陌生人走、不要去偏僻的地方玩耍等)
4、成立应急小组：
组长：高娟娟
副组长：贾秀荣
组员：家委会成员
职责：1)指挥有关教师到达指定位置
2)安排教师及保育员开展相关的抢险排危及求救工作
3)提前准备好应急药品(创可贴、绷带、药品、水)等。
4)视不同事故及时报警(意外暴力110、交通事故122、急救中心120)
5、活动注意事项：
1)家长请按幼儿园要求时间到达活动地点
2)各班老师带好本班幼儿家长登记表以便及时联系
3)在老师组织幼儿游戏时，请家长不要远离活动场地
4)如果家长要带孩子中途离开，请告知老师
5)各班老师带好垃圾袋以便活动后打扫场地
六、活动内容
1、游园活动：通过幼儿参观公园，观察花草、树木的变化，让幼儿感受春天的.美丽。
2、游戏活动：通过亲子游戏、趣味游戏增进幼儿、教师、家长三者之间的感情。
3、美术活动：通过观察春天、感受春天，用图画的方式把自己心中的春天画出来。
4、分享快乐：通过幼儿和小朋友分享自己所带的食品，让孩子学会分享，体验分享带来的乐趣。
太华幼儿园
XX年4月2日
幼儿园活动方案13
活动目标：
1、幼儿乐意参与活动，体验活动的快乐。
2、大胆想象，能用添画的方法将水果变成其他各种造型。活动反思：
活动准备：
1、画有苹果、香蕉等水果的纸若干及白纸若干。
2、绘画工具人手一套。
活动过程：
一、出示水果认识水果的'外形特征，鼓励幼儿大胆想象。
如：香蕉长什么样？它象什么？（小船、摇篮等）
二、水果变、变、变。
1、出示苹果造型――瓢虫。
2、引导幼儿观察：瓢虫是什么变的？如何变？（老师示范讲解）
3、幼儿观看教师当场作画：苹果变瓢虫。
4、想一想，说一说苹果、香蕉还可以变什么？（老师应将范例及时收起）
三、选择材料进行水果造型。
1、出示其他水果图案。说说这里的水果能变成什么。
2、幼儿根据需要自由选择有水果的图片。
3、和朋友说说我的水果能变什么？
4、幼儿添画，给水果造型。（尽量让幼儿分散坐，避免造成互相模仿，局限幼儿的想象。）
四、作品展览。
1、幼儿互相猜测水果变成了什么。
2、幼儿自由介绍作品。
幼儿园活动方案14
家园合作郊游活动方案
三月是个温暖的季节，值此春风送爽的时节，为了开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识，同时也为了拉近幼儿园与家庭的距离，我们决定在地方开展一次家园合作郊游活动。
一、活动对象：
二、活动时间：
三、活动地点：
四、活动安排
（一）准备阶段
1、活动前通知做好准备，带游玩所需的物品、药品、一个装垃圾的.袋子……等等。
2、提前一周把公布方案。
（二）实施阶段
1、20xx年月日前登记郊游人数，并发给登记家长每人一张郊游须知。
2、20xx年月日时集合，清点人数，并讲安全和爱护环境的事项。
3、活动：
先文后武。
文：
语言活动：讲述故事或者唱歌。由****、****担任评委，最终排名按平均分的高低，前三名获奖者将给予奖励。不唱歌者自由发挥，表演一个节目，对每一个孩子的表现进行评价。
绘画活动：幼儿及一起画“美丽的******”。
武：
体育比赛。
幼儿园活动方案15
1、开展“好书分享”活动。
（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。
2、班级统一阅读时间：
（1）自由阅读：每天固定10―20分钟的幼儿阅读时间。
（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。
（3）经典诵读：《三字经》、《弟子规》、《唐诗诵读》等
3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：
指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等
4、开展“图书漂流”活动。
布置“图书漂流区”幼儿和家长可以将绘本带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还，在本组继续流动。
5、开展修书活动
在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。家庭亲子共读活动：向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“打开阅读之门，让书香飘进万家”的'活动中来，进行宣传发动。
6、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。
倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。
