《我们的汉字》读后感
读完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，此时需要认真思考读后感如何写了哦。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编为大家整理的《我们的汉字》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《我们的汉字》读后感1今天我读了一本书《我们的汉字》，深有感触。
作者从文字的起源、汉字的演变，一直讲到拉丁字母注音、简化汉字，仔细讲述了汉字发展的历史，让我们对汉字有了具体而清楚的认识。
汉字是世界上使用时间最久、空间最广、人数最多的文字之一。汉字的创造和应用不仅推进了中华文化的发展，还对世界文化产生了深远的影响。传说黄帝时期，仓颉在其手下当官时，看到三个老人在争辩走哪条路。一老人说，往东可以猎捕羚羊。另一个老人说，往北在不远处可以追到鹿群。另一个老人偏要往西，说有两只老虎，不打死就太可惜了。仓颉一问，原来他们是用野兽的`脚印辨别的。他心生一计，想：既然一种脚印代表着一种动物，那我为什么不用一种符号来代表一个物体呢?仓颉就发明了文字。
写出一篇好作文，也要先打好基础。你不认识字怎么写得来呢?好了，二话不说，扣分!做阅读时，一粗心大意，把“华丽”写成了“朴素”。考官脸一沉，扣分。在写填空题时，某字不会写，还是扣分。最重要的是，回家还得面对爸爸妈妈的“一阵机关枪扫射”，真是可怕!所以，不把汉字的读音、外貌、意思记牢——那你可就惨咯!
汉字经过了多年的变化，才进化成我们现在的样子。所以他整整拥有了六千多年的历史，实在是让人赞叹。汉字的演变过程是甲骨文到金文、小篆到隶书、楷书到行书再到草书。七种字体，被称为汉字七体。
汉字是一种神奇的符号，你不妨也去看一下《我们的汉字》吧。
《我们的汉字》读后感2假期里，我读了《我们的汉字》这本书。看完这本书后，我发现汉字竟是多么有趣！《我们的汉字》这本书讲的各种各样的汉字，如像形字、指事字、会意字等，还有许多汉字有关的大事。
在“我们天天同文字打交道”这一章，作者为了表明不识字不但麻烦，而且还会闹笑话，还举了一个例子：20世纪20年代我国驻美国大使馆的一个外交工作人员要从华盛顿到旧金山去出差，因不懂英文而让他的一个朋友写一张字条，上面写着“菲力牛排”。到了饭店，他出示纸条，服务员就给他上了菲力牛排。第一顿他吃得津津有味，几顿之后，他不但觉得不津津有味，甚至觉得倒胃口了。此后，他一听跟“牛排”有关的词就受不了，对“牛排”深恶痛绝。
在“字体的变迁”这一章中我认识了甲骨文、金文、大篆和小篆等书体，如“日”在甲骨文中写作“”在金文中写作“”，在小篆中写作“”在隶书中写作“日”在楷书中写作“日”。这也说明了不同时代的人对文字的观点是不同的，这也就造成了字体的.变迁。
《我们的汉字》这本书告诉了我许多跟汉字有关的知识，还告诉我一个道理：我们生活中离不开汉字，它是我们日常生活必不可少的一部分！
《我们的汉字》读后感3暑假里，我读了任溶溶写的《我们的汉字》这本书，颇有感触。
这本书是一本关于汉字知识的普及读物。从文字的起源讲到汉字的演变，一直讲到拉丁字母注音，系统地讲述了汉字发展的`历史，让我们对汉字有一个具体而清晰的认识。
汉字教会了我许多道理，正如本书作者所说，不管中文还是英文，不会说不会写都是一件让人烦恼的事。书中有这样一个小故事：有个人去美国，他不会英语，于是请了个朋友在纸条上写了他最爱吃的菲力牛排的单词。他肚子饿了，就走进了餐馆，服务员问他吃什么，他拿出了纸条，服务员就端上一盘鲜嫩的菲力牛排，他吃得开心极了。就这样，第二次他依然吃得津津有味。可第三次第四次，他就不想吃了，甚至有点倒胃口了。他想找人写另外的菜，可是找不到懂中文的人，所以，他只能一直吃牛排，吃到想吐为止，这可真令人沮丧!所以，你看看，文字在我们的生活中起着多么重要的作用，扮演着多么不可或缺的角色啊!
这本书还告诉我们汉字的演变，从甲骨文到楷书，每种字体都有自己的故事。还有象形和指事。象形是直接描绘实物形状的字，指事是在象形的字上用简单笔画的符号字。
以前，有些字没造出来，古人常会用同音字来代替要写的字，这叫假借字，现在我们都叫做错别字。现在有些店铺故意用错字，比如我在吾悦广场上写着就“视”不一样、“布布”高升，我觉得不好，因为他把字的本意给变了。
汉字蕴含着中国的传统文化精神，一笔一划包含着属于它们自己的故事，所以我们要让它们发扬光大。
《我们的汉字》读后感4在假期我有幸读了一本书《汉字五千年》，这本书读后使我对我的母语文字汉字有了更深的了解。每一个字，每个字的每一画都有着千年的传承，我因我学了这种魅力的文字而自豪……
汉字，是每个中国人必学的母语文字。从“一”开始，由简及繁。在读幼稚园时就念着汉语儿歌，汉字充斥在每个中国人的日常世界。走在大街小巷，汉字的标语，汉字的提示，汉字的商品包装，不论你在哪，汉字就像一种暗号，默契的沟通着每一位中国人。现在国外掀起了一股“孔子热”，学习汉字成为一种时尚，这让我们有理由相信不久的将来，或许汉语将会成为世界官方语言……
汉字有五千年的历史了，相对于外国的楔形文字、腓尼基文字、希腊文……汉字具有迥异于它们的一些特质。具有历史，神秘但却不是无法去了解的，例如楔形文字，公元前一世纪即被创作但她却在历史的尘埃中长眠一千五百年之久，公元1472年被一位意大利人发现，直到1835年才被一位英国军官罗林森发现并解读。而汉字呢？在清末王懿荣发现甲骨文，买下大批的甲骨与刘鹗（《老残游记》的作者）一同研究，仅仅几日就初见成效。一个是几百年，一个是几天这相差的日子是差在哪里呢？这说明我们的文化一直是传下来的，没有断掉。所谓的断掉也是短时间的，在甲骨文没有发现的时候，可以说是跟甲骨文断掉了，可是后来又找出来了。所以从文字来看，我们的文化是一条线传下来，一直传到今天，可以追溯到三千三百年前。遥不可及的是历史，但中国因为有了朝夕相伴的汉字，所以无论如何回溯，往
前，再往前，依然能够保持近在眼前的鲜活。这这些象形、会意、形声、假借的古老符号为中华文明保存了火种，使历史得以记载，学术得以传承。
汉字不光具有传承性，每个单独的汉字都具有自己的魅力，本书重点介绍了以下32个汉字。天、人、合、一、源、远、流、长、春、夏、秋、冬、身、家、性、命、道、法、自、然、引、经、据、典、殊、途、同、归、礼、义、智、信。这32个字看上去很像八个四字词，但其实不将它们组合仅仅是单个的研究，每个字都是有其独特的来源及含义的，不同于在词语中的解读……
在这些字中，我最喜欢的是“命”字，命，使也（出自《说文解字》）。甲骨文中的`“命”字是一个“人”，下面一横，即一个“一”字，左边一个像一桶水的“口”字，右 ……此处隐藏3823个字……一个有趣的象形字，我知道了原来以前的甲骨文都是象形字，而形象字竟然可以有好多种写法，真是有趣。
《我们的汉字》真有趣，让我学到了许多道理和关于汉字的知识，愧不是一本好书。
《我们的汉字》读后感11《我们爱科学》是一本丰富有趣的科学书籍，我非常喜欢这本书，它内容丰富。它给了我许多的收获和体会，我非常喜欢这本书！《我们爱科学》是一本丰富有趣的科学杂志。不仅有形状各异的植物和微生物的知识介绍，还有神奇的动物故事。有主人公“嘟嘟”和它的伙伴以及教授的神奇之旅，情节生动有趣；还有用漫画幽默地展现生活中的小实验，以及实验科学原理的讲解，会让读者轻轻松松学到了知识。由于它的丰富有趣，使得读者一直喜欢在科学知识的.海洋里遨游，让读者越来越喜欢科学。
读了这本书后，我受益匪浅。每当我看到书里面讲做小实验的漫画时，都忍不住跟着做实验。有一次我根据漫画做了一个喷雾器，步骤很简单。首先，把一根吸管折出一个直角，在那个直角上横着剪一下，记住不要剪断，要剪出一个小口。在一个纸杯上倒一些自来水，不要超过小口，最好在小口下面，然后将吸管的一头放进去，对着吸管的另一头向玻璃吹，啊！还真的有雾了呢！
生活中，我经常与同学谈话。我们互相交换有关科学的内容，自从看了《我们爱科学》之后，就有更多有关科学的话题想与同学分享。课间的时候，我拿出《我们爱科学》看看，就不会觉得无聊。
《我们爱科学》这本书不仅让我懂得了很多关于科学方面的知识，还丰富了我的生活，使我更快乐！
《我们的汉字》读后感12最近得到一本书《汉字王国》，一拿到这本书，就被它完全吸引了。一是书的设计。封面以棕色和暖暖的橙色为主，上有似图似字的远山、近水、剪纸般的人物。整本书页面简单典雅，排版错落有致；大字和小字混搭在一起，相得益彰。大字多为篆文、金文、甲骨文，穿插在紧密整齐的小字注解中，俨然就是一幅幅画画。图片亦多与考古资料有关，淡淡的黑白色，看上去既清爽又古典。更可喜的是，偶尔有几个棕红色大字的出现，恰恰增添了许多情趣。读这本书，就像在读山水画，那跳动在每一页上的汉字，仿佛还带着淡淡的墨香，在曼妙的舞蹈。汉字原来并不方方正正，恰恰是多姿多彩；汉字原来也并不规矩呆板，恰恰是情趣盎然。太多地关注于现在，我们甚至都忘记了她原本的模样。每一个汉字，都有自己的故事。造字六法，就是她故事的讲述方式；篆隶行草楷，就是她魅力的表达形式。她是百变美人，她多姿多彩，她吸引你去描摹她的形体，渴望与她心神交流。二是书的作者。才看到作者的名字——林西莉，心想是位女士啊，自然多了一份尊敬。仔细一看：[瑞典]，原来是位外国人呀，再油然而生的便是感动了。她以图文并茂的形式讲述中国文字的起源的特点，选取200多个与人的生活有关的字进行细致的讲解，如与人的身体、住房、器皿、丝和麻、家畜、农具、车船、道路等有关的字，同时分析和描述中国人的生活方式和风俗习惯，从而使人加深对文字的理解。既有深度，又很好读。我感觉书中有些例子对一年级识字教学很有帮助！
走进《汉字王国》之后，我发现自己打开了一扇又一扇早该开启的窗，看见了原本未知的令人神往的风景。借用林西莉女士的话说：“我越深入学习汉字，越被汉字所反映的现实以及我作为学生所看到的但实际并没有理解的一切所吸引。”那么我们应该怎样教学汉字？当键盘输入日渐普及，当学习外语的热情日益高涨，当书法和毛笔一起受到冷落，当吟诗作对变得愈加曲高和寡……是否，我们可以像林西莉女士那样，边画边说“丝”字的来历以及相关的合成字，向孩子们讲述汉字的演变，让他们在描述中想象祖先的生活方式、古代的自然场景，巧妙引领，省时高效。而毋须领着学生一笔一画，机械重复：“丝，一笔撇折，二笔撇折，三笔撇折，四笔撇折，五笔横。”是否，我们可以用简笔画在黑板勾勒出“隹”字由甲骨文、金文演变的过程，告诉学生“隹”指的是短尾巴鸟，它存在于绝大多数鸟名中，与它有关的“霍”、“集”等字表现了鸟的各种动作，当学生们知道“雀”就是“小鸟”，又何必反复强调：“雀字下面是四横，不要写成三横！”给学生丰富多彩的历史渊源和美感体验，当汉字的教学变得更形象、有趣，更富实效，孩子们在懂得汉字内涵的同时，将会更加热爱汉字，热爱民族的历史和文化。作为语文教师，让我们先走进《汉字王国》，走进更多相关书籍，汲取传统文化的营养，丰富专业知识，提高专业素养，如此，我们才可以更从容自信地引领我们的`学生走进更广阔的世界，去体验文化之美，去传承传统文化之精髓。
汉字是迄今为止连续使用时间最长的主要文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字，亦有学者将汉字列为中国第五大发明。六书是汉字构字的基本原理。在《周礼》中就提到了六书，到了东汉，许慎在《说文解字》中，详细阐述了“六书”构造原理：象形、指事、会意、形声、转注、假借。汉字是读法最动听的文字之一。一字一音，每个音又分为四个音调，因此读起来响亮清晰，婉转动听，有节奏感，有音乐美，是世界上最美的语言。由于汉字语音响亮清晰，没有轻辅音，所以汉字在“人机对话”方面占有明显优势。有人预言，21世纪是“汉字的世纪”。汉字也是最优美的文字之一。它成为一种艺术——书法。汉字是如此的了不起，一个外国人都对她如此痴迷，投入那么多的时间、精力研究她推广她，而作为炎黄子孙的我们有什么理由不去很好地了解她、研究她、热爱她呢，那样不是很羞愧吗！
《我们的汉字》读后感13如果有人问，一个民族的传承需要什么？我想，一个民族文字一定是有代表性的。我们美丽优雅的汉字，便是我们中华文明得以传承的根本，只要我们的文字在，我们的民族精神就在，我们的民族历史就不会断层。
据说仓颉“观奎星圜曲之式，察鸟兽蹄爪之迹”创造了代表世间万物的符号，我们称之为字，从此我们告别了靠结绳记事的历史，开创了中华文明快速发展的新时代。
鲁迅先生说过，汉字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。
汉字之音美，汉字读音的包涵声、韵、调，平仄押韵，抑扬顿挫，声声悦耳。柔情之词，清新婉转；波澜之诗，激情澎湃。既有山间流水之灵气，又有黄钟大吕之威严。昔有千古之雅言，今有传遍世界之普通话，美哉汉字。
汉字之形美，我徜徉甲骨文字神秘莫测之间，流连于钟鼎篆文之古朴而忘返；崇拜“颜筋柳骨”之俊美，臣服于张旭草书之豪放。汉字起源于象形，汉字之形态根据字体的不同，或像江南山水之清秀，或如太行之巍巍雄伟，时若静静之少女，时如健美之脱兔。美哉汉字。
汉字之意美，汉字六书：象形、指事、形声、会意、转注、假借。其中，造字法有四：用笔画勾勒出一幅幅形象的图画，这是象形。看，“刀”字上加一点是“刃”，用这样抽象的`的东西表示，这是指事。把酿酒的瓦瓶“酉”和“水”，这就是“酒”，这是会意，多么的传神。看牙齿的“齿”字，止为声旁，下面一排牙齿，这是形声。
汉字是最伟大的文字，是她，让我们几千年的文明得以流传，让我们可以读到古人的精彩故事，是她，让我们能够听到先贤的谆谆教诲，是她，让我们中华民族凝聚在一起，在这个世界上大放异彩。
爱汉字吧，这是我们民族为之骄傲的文化之根。
