读《窗边的小豆豆》有感

读《窗边的小豆豆》有感15篇(荐)

当阅读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，何不静下心来写写读后感呢？现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编为大家收集的读《窗边的小豆豆》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。

读《窗边的小豆豆》有感1

在家没事，便上起了网，无意中发现了一本非常好的书——《窗边的小豆豆》，由日本著名作家黑柳彻子所著。

看了一点，小豆豆这个充满了童稚而且不太懂规矩的孩子吸引了我。她是一个很奇怪的孩子，她会在上课时间不停地翻着桌斗，也会窗边呼唤着化装的广告宣传员，也会和几棵小草聊天，更会和小燕打招呼，她爱交朋友。

我常常会为这个孩子的天性感动，更被那位陪着“小豆豆”成长的“巴学园”的小林宗作校长的耐心和创意所感动。说实话我没见过，见过能听一个六岁的孩子唠叨四个小时的大人吗？我没见过，但是小林宗作先生就做到了，小豆豆的妈妈也让我为之感动，她能从孩子的角度、孩子的'心理去看待孩子的行为，而以一种宽容的心去解决问题。小豆豆在这里成长起来，我也被吸引进去。那精彩的故事，那流畅的语言，使我如痴如醉。

第二次世界大战爆发了，“巴学园”被炸毁了。我第一次那么痛恨侵略战争，第一次体会到和平的宝贵，而这体会，是《窗边的小豆豆》带给我的……

读《窗边的小豆豆》有感2

很久以前曾经读过《窗边的小豆豆》这本书，认为它是本好书，很有趣。在学校本学期开展的读书活动中，我重温了这本书，觉得这真是本好书，更是一本值得我们教育工作者阅读的书籍。

书中的主人公——小豆豆，由于其看事物的思想和行为与众不同，教师称其为“问题”学生，屡次被学校要求转学。后来有幸来到了——巴学园，一个让她终生都难以忘记的学校。这所学校所有的一切都与以前她所待过的学校不一样：教室不是楼房也不是平房，而是退休了的火车;老师的讲课方式和内容对针对每个孩子的兴趣，以孩子的自主发展为主;学校开展的活动，以促进孩子的健康发展，满足问题孩子的心灵需要为主。就是一所这样的学校培养了每一个在巴学园学习的孩子奋发向上，积极进取，为他们自身的成长奠定了坚实的基础。

《窗边的小豆豆》向我们展示的是一幅如诗如画如梦般的教育图景，它所反映的教育理念不正是现在我们广大的教育者所梦寐以求有识之士振臂高呼的吗?书中描述的教育现象与现行的学校教育有着多么巨大的反差啊!无论是别具一格富有创意的学校环境，还是小林校长与众不同的办学理念，以及学校尊重学生的教育行为，都值得我们的教育者进行深入灵魂的反思!

无论哪个孩子，当他出世的时候都是有着优良的品质……我们要早早地发现这些优良品质，让他们得以发扬光大，使孩子们培养成为有个性的人!小林校长的办学思想在现在看来还是具有不同凡响的超前意识与人格魅力的!

小林校长和小豆都第一次见面就认真耐心地听小豆豆一口气讲了4个小时的话，此时的校长俨然是小豆豆知心的朋友与听众，他始终面带微笑，对小豆豆的话表示出极大的兴趣，时不时还跟着发出几声感慨!——这是多么不可思议的事情啊，又有哪个大人会这样尊重孩子们的想法呢?

也正是在小林校长独辟蹊径充分尊重孩子的教育方法下，顽皮至极在老师眼中“不可救药”的小豆豆拥有了一个令人羡慕的身心愉悦的童年。每个人的童年只有一个，与目光短浅、注重分数却摧残人格的学习生活相比，拥有一个诗意的童年尤其可贵!正如作者承认的那样，如果没有幸运地遇到小林校长，她的童年可能在灰暗苦涩中度过，她可能将永远套上“问题少年”的紧箍咒而在自卑忧郁中度过可怕的童年，有可能还会一辈子都“抬不起头来”!作者感激地说，是小林老师改变了她人生的轨迹，这也并不为过!

从这本书中我找到了阳光，找到了宽容，找到了诚实，找到了善良，找到了一切与爱有关的事物。如：校长先生耐心而认真地倾听着一个小孩子四个小时没有秩序的唠叨，而小豆豆的一生里还从来没有一个人这么长时间地听她说话呢。再比如：拉扯小豆豆辫子的大荣君被校长先生告诫说：对女孩子要友好。一定要尊重女孩子，爱护女孩子……

小豆豆是一个纯真、善良又很顽皮，非常有爱心的女孩子。她有很多的愿望，她想过要当宣传艺人、芭蕾舞演员，后来又想当一个在车站卖票的人，继而，小豆豆又想做一种比较有女性特色的有些特别的'工作，比如护士，直到最后，小豆豆得意地说“我想长大以后做一个间谍!”不过再后来，情形又有了变化，小豆豆面对着校长先生，又想做这个学校的老师。呵呵，想起自己的童年，不也曾在心底许下许许多多美丽的愿望的吗?童年似乎都是一样的，不是吗?

原以为自己已经远离的童年，在看过这本书之后，我发现，其实童年并未曾走远，只须一个转身，童年就会一路蹦跳着，依然鲜活真实地重现在自己面前，而自己，又会变成如小豆豆一样顽皮可爱的小孩子，而路的前方，有无穷无尽的欢乐在等待着我。

《窗边的小豆豆》让我们在纷繁的现实里，迎来了一次难得的童心苏醒的机会，把一份美好和纯洁展现了世人面前。每个人都有各自不同的童年，不管有没有故事，都是值得回忆和留恋的。成长意味着收获，同时也意味着放弃，歪歪斜斜的成长足印下，我们也在不自觉地远离着童年的生活，被世俗化、功利化，而这本书完全是那段纯真岁月的重现，虽然我们的童年生活不一定等同于书中的描述，但我们一定会从中感到温暖，在内心里升起美好而纯洁的丝丝情愫。我想，这就足够了。

那么，作为教育者的我，要像小林先生一样懂得孩子、信任孩子、尊重孩子，这是我一个教育梦想，一个需要我去努力实现的教育梦想。

读《窗边的小豆豆》有感3

人生快事，莫如读书，它能让我们知天地，晓人生。《窗边的小豆豆》就是一本很奇特的书，是日本著名作家黑柳彻子的代表作，也是作者亲身经历的的事。故事虽然很短暂，但她却给我们展现了一种迥然不同的童年。

小豆豆妈妈是伟大的。因为捣蛋，钻篱笆把衣服划成条，可妈妈并没有斥责她，而是给予她温暖的包容和呵护。怕被学校退学后影响小豆豆的情绪，而选择隐瞒，使她在巴学园里可以继续绽放天性，优点得以继续发扬。当小豆豆告诉妈妈学校晚上要露营，或者要到九品佛寺院试“胆量”时，出于信任妈妈没有阻止，只是告诉小豆豆别丢了手电筒，正是因为有了这样一位懂孩子的妈妈，调皮的豆豆屡次犯错误的时候，她能站在孩子的立场来看待这件事，而不是一昧地去责备和打骂孩子。这给正在成长中的小豆豆减轻了心理负担，小豆豆能以以轻松、积极的心态继续前行。

小林校长对学生的尊重和独特的教育方式触动了我。第一次见面，小林校长用四个小时听小豆豆说那些毫无条理，一头雾水的理论，让小豆豆体会到自己被尊重了。看到豆豆为了找出掉到粪池里的钱包而挖出一地粪的时候，只是说“记得把它放回原位”；对于做错事的小豆豆，小林校长的处理方式是从来不打骂，只是说“请为这件事道歉”；“你真是个好孩子”正面鼓励小豆豆，给予孩 ……此处隐藏5604个字……摸不着头脑了，但到后面“真相就浮出水面了”，其实‘山的味道’、‘海的味道’是校长大人不想让小朋友们挑食，瓜果蔬菜样样都得吃。

“巴学园”的校长感觉是一饰二角的角色，既当校长，又当妈的。因为他非常会理解孩子的内心感受，去保护孩子们自身地天性！比如有身患残疾的高桥君，因此举办了一个运动会使他走出残疾的身影。比如说：运动会里面有一个项目叫做“钻鲤鱼比赛”，很多人——包括小豆豆在内，好几次从鲤鱼的嘴里探出头来悄悄外面，然后又急急忙忙地钻回鲤鱼的肚子里去，而相对的，高桥君却“勇往直前嗖、嗖、嗖”地过去了。

当时读这本书的时候，我是用囫囵吞枣的方式去读的，但现在却恰恰相反，甚至觉得我是大错特错。因为是她，让我知道该如何去助人为乐；是她，教会我如何成长；更是她，让我更加理解莎士比亚曾经说过的一句话：“书是全世界的营养品。”书是我们的人生导师、良师益友，书是我们生活中必不可少的，就算有再多的坎坷也会跟我们一起解决。但我更要谢谢的是《窗边的小豆豆》，因为这本书，所以让我悟出了这么多的道理。

读《窗边的小豆豆》有感12

在今年暑假，我读了不少有趣的书，有艾琳亨特的《猫武士》，有沈石溪的《棕熊的故事》，还有凡尔纳的《格兰特船长的儿女》……其中我最爱的是《窗边的小豆豆》，不仅读起来朗朗上口，同时也有很多感悟，它让我学会了坚强勇敢，教会我乐观向上地面对生活。

窗边的小豆豆主要讲了小豆豆因为淘气被原来的学校退学了，于是来到巴学园。小豆豆在这结识了小林校长和其他的朋友们，渐渐地变成了一个能被大家所接受的孩子。

小豆豆在人人自危时积极对待生活，她是坚强的。战争爆发后，不计其数的士兵战死了，巴学园被炸了，能获取到的食物在一点点变少，售卖机中也再也看不到糖果了，小豆豆却依然乐观开朗的.去面对生活，这一点我也深有体会。

记得有一次去茶卡盐湖旅游的时候，我和我的伙伴们没能及时赶上最后一班小火车，只好沿着铁轨慢慢地走回去。一开始，天空还是明亮的，可随着时间的推移，天空黑了下来，我们的体力一点点透支，肺里就像着了火似的，步伐也变得愈发沉重，只能低着头向前挪动。

走着走着，我们忽然发现和大人们走丢了。天色已经变得漆黑如墨，只能靠点点的星星辨别方向，脚下的铁轨一眼望不到边，恐惧在我和我的小伙伴心头蔓延，我几乎哭了出来。这时，我想起了爸爸在我小时候讲过的故事，只要有灯光的地方，就有希望。我和我的小伙伴相互鼓励，手拉着手沿着铁轨继续前进。幸运的是，没走多远，我们就看到了车站站台照出的灯光，也听到了大人们呼唤我们的声音，我的眼泪一下就流了出来，但充满了幸福的味道。

我在小豆豆的故事里看到了自己类似的经历，我喜欢这种感同身受的阅读体验。小豆豆，让我们一起，做一个坚强的人，不论遇到什么困难，都要勇敢地去攀登生活的高峰，乐观向上地跨越生活的险滩。风雨再大，总会过去，风雨过后，终见彩虹。

读《窗边的小豆豆》有感13

《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的护和引导下，让一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基础。

小林宗作先生对教育有着独到的见解。他连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠;想到用废弃的电车改装成上课的教室;尊重小豆豆天马行空般的想法等等。这些事情在那些只懂得循规蹈矩地教书的老师眼里，似乎是那么不可思议，但是，正是这种“不可思议”的教育方式很适合孩的成长，了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。

其实，大家不妨想想小豆豆的特点：朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌等等，这些都是我们基本上具备的。我们每个人都是“小豆豆”，只是没遇到像小林宗作先生这样善解人意的好校长。

小林宗作先生是一个很了解孩子的`校长，这里的一切都遵从孩子顽皮的天性。小林宗作先生用自己的言行举止让孩子们感受到爱、平等、自由与秩序。比如：通过韵律操，让孩子们“在心灵和身体两方面都得到和谐的发展”;通过散步让孩子们感受世界，学习知识;让孩子们在晚上扮妖怪，行夜路，来练胆量。他设置了适合全校个子最矮、手脚最短的高桥君夺冠的运动会。他总能让孩子不知不觉中养成良好的习惯，学到知识。

我们现在的教育现状虽然还没有达到书中所描写的那种境界，可幸运的是我们正在改变着长久以来，呆板，公式般的教学，正在向人性化、自然化的趋势发展。作为家长我们应该像小林先生那样走进儿童的内心深处，给他们充分的空间去探索、观察、创造，而且还应像小林先生那样尊重儿童 。

读《窗边的小豆豆》有感14

在寒假里，我读了日本著名女作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》这本书，书中讲的是发生在第二次世界大战结束前的日本东京一所小学和在那里上学的一个女孩子的故事。那时的东京笼罩在战争的阴影下，商店取消了商品的配给，人们连吃饭都成了问题。巴学园校长小林宗作先生的聪明智慧让学校和学生们处于相对平稳的环境中。书中主人翁小豆豆是一个非常淘气的女孩，在她一年级面临勒令退学时校长挽留了她，还耐心与她交谈了4个小时，小豆豆从此就喜欢上了校长先生和学校，也一改以往淘气的形象。

说到学校，我想大家都会憧憬吧。巴学园不论什么都和别的学校不一样，特别是电车改造成的梦幻般的教室，仅50个学生的学校……。校园外，炮火在燃烧，可巴学园里还有每个小学生的“心心之火”十分温暖;校园外，到处哀歌(也许在悼念战场上死去的`亲人吧)，可巴学园里到处充满欢声笑语;校园外，先天性残疾的人被人鄙视，可巴学园里他们人人依然是最棒的冠军!我十分佩服小林宗作先生，想长大后就像小豆豆跟校长先生约定以后去学校当老师一样，也办一所大家向往的学校!

读《窗边的小豆豆》有感15

《窗边的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品，首次出版于1981年。

这本书让我感触很深，它让我知道，“坏”孩子可能不是真的坏，你只要用心去引导，去教育，就会发现他具有优良的品质。

书中的主人公小豆豆是个调皮的女孩子，她极其调皮，上课时影响老师上课，让宣传艺人表演节目，甚至给燕子打招呼。这让老师失去了信心，小豆豆也因此被迫退学。

后来，她来到了巴学园，这个学校的校长——小林校长，不但没有嫌弃她，还一直照顾着她。而小豆豆第一次见到林校长，也开始喜欢学校，喜欢上学。最后，小豆豆在小林校长的爱护和引导下，从以前人们眼里“怪怪”的小豆豆。

最让我印象深刻的一个情节是小豆豆最心爱的钱包掉进水沟里，小痘痘就想自己动手把钱包捞起来。可是小豆豆捞了半天都还没有捞出来，被她捞出来的垃圾已经堆成一座小山了。小林校长路过，不但没有责备小豆豆，还对她说:“你捞完了，记得把垃圾扔进垃圾桶里，好吗？”

用自己最真诚的心和态度去对待他人让他人变成自己最真实的.样子。用自己的真情实感去和睦相处。

其实我很羡慕小豆豆，虽然之前一直被其他同学忽视，但她遇见了一个真心对她好的小林校长，每个人一辈子只有很少的机会去遇见对的人；而小豆豆就遇见了小林校长。珍惜眼前人！