初中生的作文

初中生的作文通用(9篇)

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的初中生的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中生的作文 篇1

初中的学习不仅仅是为了中考，他们将在三年的时间里接触到更多有趣的东西。

1、初中阶段的学习是人生最重要的一个环节，能否在这个阶段养成良好的`学习习惯，直接影响到你们以后的成就。希望你们在学习过程中能质疑一切，大胆求问，不畏困难。同时，学习要讲方法和效率，要勤于思考问题，看到有些同学做作业花太多的时间，这就是效率不高的表现。还有，做数学题经常用计算器，我有些担心你们将来的运算能力。

2、“天道酬勤”，是至理古训。多读书，培养良好的兴趣爱好，可以丰富知识和扩大视野。有些同学只满足于家庭作业，这对牢固掌握所学知识是不够的。

3、尊重老师，团结同学。你们班的老师知识渊博，对你们要求严格，关爱有加，这是你们的幸福。老师每天都在为你们的成长而辛勤工作，我们的内心应该感动。而同学间的团结、互助和友爱更是人生的宝贵财富。

4、诚实守信。今天你们是学生，明天将是国家的栋梁，诚信是做人之根本。诚，就是要诚实待人，严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业不抄袭，考试不作弊;信，就是讲信用重承诺，犯了错误要勇于承担，并及时改正。诚信是帮助你们健康成长的天使。

5、加强体育锻炼。身体好，才能学习好，同时，体育锻炼能磨练意志，加强修养，陶冶情操。

初中生的作文 篇2

我一个将要小学毕业的学生，我的初中生活是怎样的呢?这连上帝也不知道。现在让我们乘上想像之舰去寻觅我的初中生活是怎样的呢?

可能......进入初中就会有很多人纳入我的朋友圈里，QQ朋友上有多了几个初中朋友，是不是的想我敲敲门，那才叫开心!那些朋友她会宽容我，理解我。她或许把友谊当作一杯热茶，当成了一次大的洗脚水，当成了一种为我精神上的支柱。

在我的眼中初中生活是五彩缤纷的.，有无穷的快乐。

生活是一种浅蓝，不过初中了就是深篮。它如蓝天，依偎遨游天空，蓝象征纯洁，代表我的初中生活是多么的纯洁美好，啊!那样的时光~~~~

黑是不好得到征兆，它像黑夜，一位摸索，黑象征死亡，初中生活就如在生一回，小学生活结束了，如小学生活~~死~~了，但初中生活又有了新的生命，重新活了起来!一个美好的开始，一个美好的明天!

红它像太阳，依偎红火，象征热情，让我这颗心滚起来，之后变成颗充满活力的心。

~~神啊!我是多么渴望我的初中生活，充满快乐。神，赐予我力量吧!

初中生的作文 篇3

作文教学的目的是什么？张志公先生在《谈作文教学的几个问题》一文中作了很好的概括：

中学语文教学所要培养的，是一个青年在工作、学习和生活中必须具备的一般的写作能力，也就是内容正确、文从字顺、条理清楚、明晰确切，能够如实地表达自己的有用的知识见闻、健康的思想感情的能力，而不是专门从事写作的文学家的文学创作能力，虽然也不应当排斥少数中学毕业生日后从事文学创作活动的可能性，并且应当注意发现是有这方面才能的学生，给予必要的指导。

张志公先生所强调指出的是在工作、学习和生活中必须具备的内容正确、文从字顺、条理清楚、明晰确切、能够如实地表达自己的有用的知识见闻、健康的思想感情的－般的写作能力。换句话说，就是正确熟练地运用祖国语言文字表达自己的有用的知识见闻、健康的思想感情的能力。《全日制中学语文教学大纲》对初中生提出了具体明确的作文目标：

能写简单的记叙文、说明文、议论文和一般的应用文，做到思想感情健康，内容具体，中心明确，条理清楚，语句通顺，书写清晰，格式正确，不写错别字，正确使用标点符号。

那么，如何才能真正达到语文教学大纲规定的目标，提高初中学生的写作能力呢？本文仅从作文批改方面谈点个人的看法。

一、为什么要对作文进行批改

作文批改是教师帮助学生提高写作能力的一种重要的手段，是必要的。初中生的作文，不可避免地存在着书写上、语言上、结构上、认识上和思想上等方面这样那样的缺点和不足。通过教师的批改，使学生意识到自己作文中的优点，加以巩固和发扬，缺点和不足加以重视并及时得到纠正，通过教师的批改，可以使学生养成善于细致而有条理。有重点地观察周围的人、事、物，关心身边的事，积极投身社会生活，通过教师的批改，可以培养学生良好的表达行为和表达习惯，提高认识能力，辨别能力和思维水平；通过教师的批改，还可以养成学生一丝不苟、严谨认真的治学习惯。这些都有利用于初中生今后的学习、工作和生活。作文批改就是要引导。帮助。激励学生正确熟练地运用祖国语言文字表达自己有用的知识见闻和健康的思想感情。

批判现实主义文学大师列夫·托尔斯泰的名著《安娜·卡列妮娜》的开头，据说是经过了二十几次的修改，最终才确定为幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各有各的不同作为开头。我国古典名著《红楼梦》，据称作者曹雪芹披阅十载，反复修改，才最终定型的。大家所熟悉的我国十一世纪改革家王安石的春风又绿江南岸诗句中的绿据传先后换过过字满字等最终才选定绿字。选入初中语文教材第二册的《人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄纪念碑》一文中的每幅浮雕只有 20 个左右英雄人物，每个人物都和真人一样大小，他们的面貌性格，表情和姿态都不相同一句，原句是每幅浮雕只有 20 个左右英雄人物，每个人物都和真人一样大小，他们的面貌、性格、思想感情和姿态形象都不相同，显然是经过修改了的。古今中外的名篇佳作，无不 是经过作者反复修改才最终定型的，由此可见作文修改的重要性。名家对自己的作品尚且要进行反复修改，何况初中学生的作文呢。只不过名家的作品是自己修改，而学生的作文主要靠教师修改。有人说文章是改出来的，这话不无道理。它揭示出了作文修改在提高书面表达能力方面不可忽视的重要性。

教师对学生的作文如何批改呢？

二、灵活多样的批改形式

作文批改既然是要引导、帮助、激励学生达到正确熟练地运用祖国语言文字表达自己的有用知识见闻，健康的思想感情，那么，作文批改的形式就应该灵活多样。这也是学生本身的写作能力不是整齐划一决定的，同时也是作文训练形式的多样性决定的。

从批改者的角度，可把作文批改分为教师批改、学生批改和师生共同批改三种类型。其中以教师批改为主要形式，以学生自己批改为追求目标，以师生共同批改为最佳形式。就初中生作文而言，应当以教师批改为主，可适当少量的.就共性的方面进行师生共同批改，有计划、有具体要求地分步训练学生自己批改。由于初中学生受思想水平、生活阅历、认识水平的限制，教师批改是必要的也是应该的 ……此处隐藏2769个字……已经是很正常的啦，每天中午我都能听见这样类似的话，每次听见这种话我心中都会为自己有这么优秀的同学而感到十分自豪，你看他打的多好，只见一个黄色的小球，在两个鲜红怪物的围攻下，一次次被无情的打在淡蓝色的球桌上，又一次次被抛飞，看得我心中直痒痒，可我刚到球桌旁，那无情的上课铃就把我赶回了教室。

汗的颜色+油的颜色

看见这两种颜色，聪明的你就应该想到了吧，没错，那就是——食堂。

每到第四节课下课，我们便会像一阵风一样的冲进食堂，一进门，扑鼻而来的就是一股汗臭味，抬头一看，只见打饭窗口前人头攒动，我便知道我来晚了。

初中生的作文 篇6

中国梦，少年梦，我的梦改革开放30年，是我国经济迅速发展蓬勃的30年！幢幢高楼拔地而起，人民的生活水平不断提高，中国的经济成就不仅写在了中国的历史之上，也在世界的历史上刻下了辉煌的一页。

改革开放30年，中国和谐稳定、教育事业稳步发展、航天事业不断创新的30年。30年的征程，中华民族以崭新的姿态，重新屹立于世界民族之林；30年的沧桑巨变，30年的光辉历程，铸就了一个民族近百年的梦想！ “少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富……”少年的梦想则是中国之梦，而我作为祖国精心培育的少年心中有着一个梦想…… 我，一个平凡青少年梦想成为祖国的“园丁”——老师，精心为祖国培育栋梁，把学生们带入知识的甘霖；引进历史的海洋；进入奥妙的天堂……呕心沥血的将毕生心血投入其中，耐心的指引他们正确的道路……自己如蜡烛，像春蚕，似花农，为祖国添砖加瓦，撑起少年的支柱，发扬“钉子”精神，舍身为国成为祖国坚强的盾牌。

一届届少年在老师的羽翼下成长，一面面盾牌永远的'守护着祖国，一根根支柱顶天立地的支撑起祖国……这是谁的功劳啊？是老师，是祖国的园丁——老师！花朵需要施肥才能开放，稻麦需要播种才能丰收，少年需要培养才能成为祖国的栋梁！！！一切指引来源于老师。“老师”一个多么伟大的称谓，为学生可以付出一切，为社会可以贡献一切，为祖国可以倾尽一切。

大家想一想，哪一位伟人不是在老师的教导下成功？哪一位救国英雄不是在老师的鼓励下前进？哪一位平民百姓不是在老师的指引下成长？老师，虽然只是一个职位，但他对人民，对社会，对祖国，不都是一个重要的“角色”吗？成为一名老师，是我的梦想，更是祖国不可缺少的一份子！！！

初中生的作文 篇7

今天，是我校秋季运动会的第二天，上午，我在操场上练跑步，一位同学跑过来说：“下午你有400米。”“什么？”我很惊呀！我没有报名参加400米，我只报了100米和60米，我找到了老师，老师让问问有没有同学愿意代替我，可是一个同学也没有，我有些失望。

放学回家后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈没有犹豫就说：“跑，我们跑，你不就是怕跑不好吗，给自己一个机会，看看你能不能跑下来，跑第几名都不重要，妈妈给你加油去。”我总算有了安慰。

下午，站在400米的跑道上，我还是有一些紧张，我可从来没跑过400米，能行吗？随着一声“预备，跑！”我飞快地冲出起跑线。100米，不分胜负。200米，我已遥遥领先。但是感觉腿已经没劲了。300米，我已把对手远远地甩在身后。我几乎跑不动了。“加油”声在耳边响着，妈妈就在终点向我招手，我用尽最后的'力气奋勇前冲。最后，我终于第一个跑到了终点。小组第一！我很激动，也很兴奋。

我终于战胜了自己！

初中生的作文 篇8

或许地球上的一切生命都应该平等吧！然而只是或许。

刚从山上下来，拖着疲惫不堪的双腿，把书包往妈妈身上一扔，望着正打打闹闹的男孩子们，不禁觉得无聊至极，便上了旁边的楼梯，一屁股坐在楼梯扶手旁，托着腮瞅着来来往往的人群，也注意着他们的一举一动。

突然，被一声笑吸引了视线，回头望去，只见一个憨厚老实的.白衣少年正用手在红色的网兜里鼓捣着什么。奇怪地瞅了一会，正欲转头，却见另一个男生迈着长腿快速闻笑跑来，高高瘦瘦的样子像极了古时的文弱小生。

他们转了个身子，我才看清，那网里兜着的是一只小蜜蜂。白衣少年在网兜里摸索着，又怕蜜蜂飞走了，便找了个塑料袋，套在网上，用手捏着网，抖来抖去，好不容易才让蜜蜂掉进了塑料袋里。

这时，旁边一些正无聊的男孩子们也闻声赶来，瞅着这欲努力挣脱的小蜜蜂，个个玩性大发，蹲在一旁观察起蜜蜂的一举一动，簇拥着把那个可怜的生命扔进了白色的塑料袋中。

那小蜜蜂啊，被当成了一件玩物，扔过来撂过去，它的翅膀似乎已经折断了。我用手环住了双腿，不敢想象粉身碎骨该有多痛。不知是谁朝那个黄色的小身影猛地打了一拳，接着，一个个拳头便止不住的落了下来，蜜蜂也不再反抗，静静地，任疼痛砸到自己身上。男孩子们灿烂的笑着，也许在他们心里，那举动就像是生活中的一粒灰尘，自然而然地漂浮着。

良久，他们终于解开了塑料袋，将奄奄一息的蜜蜂毫不留情的倒在土堆上，看它不动了，一部分男生便扭头走掉了。有人，竟不忘过分地用脚碾了碾，然后厌恶地跺了跺鞋底，头也不回地离开了。

呵，我目睹着这一切，缓过神时，这世界上已悄然消失了一个生命。它就那样消失于喧嚣的世界，没人知道，它受过的痛，更没人在意，它那颗不甘的心。我不禁幻想，在那只蜜蜂的小世界里，是否也有一个帅气的蜜蜂宝宝在家里等待它回家？可惜，它永远也等不到了。

或许这就是人类伪善与漠然的一面吧！他们不是恶毒，只是不经意间的玩乐，却悄悄伤害了别人……

初中生的作文 篇9

你们有试过再一次比赛失败后的心情吗?你们又是以怎样的心情和态度去对待的呢?其实，在你们身边经常有些人遇到失败的时候，有人在取笑他，他虽然是用不执着，不在乎的态度去对待，但是，在他一个人的时候，也会无故地流下了眼泪。

记得有一次，我和我的两位知心朋友去参加一个学校举办的插花比赛。在上学途中，捧着花的我，正被同学们用那歧视的目光看着我。有的在嘀嘀咕咕地谈起话来;有的在用脏话骂着我手上的鲜花;有的什么也不管······

回到教室，我的同学们就像蜜蜂一样地拥来。我的同位黄冠中同学说：“嘿!是谁呀?是谁送一束这么吝啬的花给我啊!”而我的斗气冤家黄俊豪就说：“这花是送给男朋友的!”而跟我志同道合，也想参加的那一队人的陈诗婷同学说：“你们的花好吝啬哦!”······那时候我的心就像被千万支箭刺中似的。但是，在那一个场合，我是绝对不可以向他们认输的。我的脸上露出了不在乎的表情，还是这样笑眯眯的。

在公布成绩的那一刻，每一个人都有奖，三等奖最差，我们组的`成绩是三等奖。我回到补习社，补习社的同班同学李鑫在说：“你们那盆花很垃圾哦!”当时，我真的有点忍不住了，好像泪水沾满了我的眼睛。可是，我还是控制着那眼泪，我没有让它流下我的脸下。我用我那恐怖的眼睛看着他，对他说：“你这么说，就是说你好会插吗?”

在家里，在我洗澡时的洒水声中，在我睡觉时的呼噜声中，其实，还包含着我的哭声，在卫生间的地板上，在睡觉时的枕头上，我的眼泪也在慢慢地渗透下去。

一个人在不在乎的背后其实他的心是相反的。