说课稿

时间:2023-05-10 16:10:52
【必备】说课稿十篇

【必备】说课稿十篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写说课稿,借助说课稿可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写说课稿呢?以下是小编为大家收集的说课稿10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

说课稿 篇1

一、说教材:

《寒风中的人》选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中,是一节社会活动,在活动中通过让幼儿采访在寒风中辛苦工作的人,体验在寒风中的感觉,感受到还有许多的叔叔阿姨在寒风中辛苦工作,他们坚持在工作岗位上,为人们的生活服务,从而教育幼儿尊重他们的劳动,培养幼儿不怕寒冷的精神。

二、说活动目标

我根据教材内容,结合大班幼儿的年龄特点,确定了以下活动目标:

1、通过调查在寒风中工作的人,了解寒风中工作人员的辛苦。

2、能大胆的进行采访活动,对在寒风中工作的人产生崇敬之情。

三、说活动重难点

根据目标,我把本次活动的重点预设为:能大胆的进行采访活动,了解寒风中工作人员的辛苦。把学会尊重他们的劳动,懂得关心别人作为活动的难点来突破。

四、说活动准备:

为了更好地完成教学任务,我作了如下准备:

1、精神准备:幼儿体验在寒风中的感觉,邀请具有特殊职业的家长来做客。

2、调查表、课件。(寒风中的各种工作人员)

五、说教法学法:

为了更好地完成教学任务,我将主要采用:

……此处隐藏17754个字……不难发现,6---10的认识、书写已在幼儿园学过,但我们农村学校学生难写好,读好。数的组成和基数、序数,对学生来难以理解,因此,我把本课的重点设为:能正确读写6—10各数,难点:基数、序数的理解。

三、 教法、学法设想

本课最大的特点就是贴近学生生活,在生活中学,学以致用。辅助各各手段完成教学目的,因此,我在教学中采用电教手法为学生创造良好的学习环境。主要采用以下几种教法:(1)讲解法。(2)演示法。(3)引导法。(4)谈话法。学法:动手摆、动嘴说、动手写、划、比、分。

四、 教学过程:

根椐本课的教学内容,结合学生年龄特点,我设计以下几个教学过程:

(一)、活动游戏,引入课题。

首先让儿童感到随着计数的需要,5以内的数是远远不够用的,这就需要用到更多、更大的数。

(二)、动口数数,感知新知。

《6—10的认识》对学生来说已有一定的基础,学生已能认识6—10各数,因此,引导用原来学过的来解决生活问题,这是学习知识的有效途径,因此,先引导教学例1、例25,在教学例1、例2时,重点指导学生数物体,数数,用数表示物体的个数。说个数。学习和实践相结合。

(三)、动手操作,学习新知

通过上面的数,用6---10各数,学生从6—10各数有了一个感性认识为学生写打下了一定基础,写是学生对各数的形象记忆,教学例3时,重点指导在“田”字格里规范书写,并指导只占“田字格”半格,10占全格,这为认识一位数和两位数打下基础。

(四)、巩固活动,应用新知。在这个环节中,主要是让同学互相说数,互相找数的相应物体。互相说数,互相写数。

五、板书设计:(略)

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