五年级信息技术教学计划
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！拟起计划来就毫无头绪？下面是小编整理的五年级信息技术教学计划，希望能够帮助到大家。
五年级信息技术教学计划1一、学情分析
五年级共七个班，总人数有五百余人。人数多计算机太少，学与练不能很好的结合。学生已经具有了一定的自学水平，绝大部分同学对计算机有了一定的操作技巧和水平。在计算机的网络方面有的同学在家里上了网，他能自己独立的上网查资料，但是在软件的应用上还是不熟练。这学期将学习制作主题网站和数据处理初步知识，学习新的应用软件Excel20xx和网站制作。在教学中，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的水平，形成良好的信息技术素养，为他们适合信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析
本教材主要讲了应用软件Excel20xx和网站制作。教材共有两个单元。教材内容先进，形式新颖，致力于对学生创新精神和实践水平的培养。本教材以“任务”为驱动，即以某个实例为先导，通过提出问题，分析问题，解决问题，由浅入深，循序渐进地完成知识及技能的传授、突破了计算机操作技能的培养。
本册是我校第一年用的新教材。
本套教材具有以下主要特点：
第一，渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点与认知结构，精心选择最实用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。
第二，注重创设高度真实的学习情景，协助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握使用的、易迁移的知识与技能。
第三，将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升式学习。
第四，鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。
第五，注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的行为习惯。
本套教材主要设置了以下栏目：
1、阅读与思考：本栏目首先向学生提供了知识、技能、情感态度和价值相关的问题情境，引发大家实行思考，进而引出个性化的问题，以培养学生的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。
2、学习目标：本栏目明确提出本单元的知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标，目的是方便教师的教学和学生的自主学习与探究。
3、学习与探究：本栏目设置了范例精讲、加油站、一点通、练一练、想一想等子栏目，是基本知识和技能学习的主要环节，教师和学生在学习过程中要灵活把握。
4、实践与创新：本栏目“大显身手”环节进一步创设真实的问题情境或任务，引导学生在解决实际问题的过程中灵活使用基本知识与技能。“自主评价”环节是在教师的引导下，学生针对自己解决实际问题的表现实行自我评价。
5、我的收获：本栏目是引导学生对本课的学习总结。
本教材供五年级使用，具体内容分为两个单元。
第一单元：制作主题网站
1、创作站点
2、新建网页
3、图文并茂的网页
4、表格的制作
5、用表格布局网页
6、设置超链接
7、制作网站首页
第二单元：数据处理初步
1、理解新帮手Excel
2、Excel新手上路
3、数据的简单处理
4、巧用函数效率高
5、数据排序见伯仲
6、表格数据的图形化
7、巧手装扮工作表
8、综合实践
三、教学目的与要求：
1、初步理解网页制作工具—Dreamweaver8。了解什么是网页和网站。
2、学会规划、创建和管理站点。掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。
3、学会设置页面背景颜色和背景图片。学会插入表格，设置表格和单元格属性，并使用表格布局网页。掌握设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。
4、学会在网页中输入文字；学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。
5、通过制作“昆虫记”主题网站，培养尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的精神。
6、了解Excel的作用和功能。
7、掌握Excel的使用方法，学会对数据实行简单的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。
8、掌握单元格、行和列的'插入、删除等基本操作；学会建立、输入和修改工作表。
9、养成合理使用工具软件的良好习惯，理解到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培养科学严谨的学习态度。
四、教学重点与难点
教学重点：
1、学会规划、创建和管理站点。
2、掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。
3、学会设置页面背景颜色和背景图片。
4、学会插入表格，设置表格和单元格属性，并使用表格布局网页。
5、握设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。
6、学会在网页中输入文字；学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。
7、掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。
8、掌握Excel的使用方法，学会对数据实行简单的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。
9、养成合理使用工具软件的良好习惯，理解到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培养科学严谨的学习态度。
教学难点：
1、掌握设置文本和图片超链接的方法。
2、掌握Excel的使用方法，学会对数据实行简单的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。
3、掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。
4、掌握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。
5、养成合理使用工具软件的良好习惯，理解到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培养科学严谨的学习态度。
五、教学措施
1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上能够实现每两人一台电脑实行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平时分。
2、培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习积 ……此处隐藏18863个字……单元中的教学目标、教学重点、教学难点统筹安排，避免教学的随意性。
教材处理时，力求做到内容简明易学，层次分明，条理清楚。重点突出那些与日常学习和生活紧密相关的知识和技能，让学生学习之后能够在日常生活中找到它们的用武之地，通过使用，充分体会到信息技术给他们的学习和生活带来的便捷和快乐。
确定教学方法应根据单元教学实际，合理、灵活地选用讲解示范、任务驱动、自主探究、合作学习等教法和学法。
在立备课的基础上，开展集体备课活动。互相交流教学设计方案，相互启发、取长补短，及时对原有教学设计方案进行调整、补充、完善，形成个性化礁。保证每一个学生的健康发展，从而将素质教育的实施融于信息技术的教学始终。
3、构建良好的教学环境
做好计算机房内部的局域网软硬件规划和建设。重视教学需要的素材资源、教学软件或课件的构建，通过合作开发，形成网络学习资源，实现共享。
教师要熟练掌握教学过程中所需的各种硬件和软件的操作使用方法，课前认真检查教学设备和教学软件环境，及时排除设备和软件故障，并认真做好教具、学具、教学媒体、教学资料等各项准备工作，确保课堂教学顺利进行。
(二)课堂教学
将市教科院“三步四环节五课型”的要求落到实处，在教学实施过程注意以下几点：
1、营造良好的信息技术学习氛围
在课堂上面向全体学生，建立、平等、和谐的师生关系。充分尊重学生个体差异，创造条件，使学习过程突显主动性与创性。根据学生的年龄特征，组织富有创意的学习活动，引导学生主动参与，让学生自己发现并提出问题，通过问题的'解决，激发学生的探究欲望，让学生在合作、发现、交流中学习。营造良好的信息技术学习氛围。
2、注重学生学习方式的.转变
注意“以学定教”，注重转变学生的学习方式，把学生学习过程中的发现、探究、研究、交流、评价等活动凸现出来，使学习成为学生发现问题、提出问题和解决问题的过程。让学生在亲历处理信息、知识探究、合作交流、解决问题的过程中掌握信息技术基础知识和基本技能，掌握学习方法，形成正确的情感态度与价值观。
3、关注学生个体差异，注重分层教学。
因为家庭条件不同，孩子接触微机的程度不一样，小学生在学习信息技术知识时起点不同，关注学生的个体差异，设立多级学习目标，使不同层次的学生均能发展。具体做法可以在设计常规内容之外，另外设计一到二个较高教学目标的内容，或与本节课目标类似的其它目标，或相同目标的其它活动内容。课堂上，已经掌握了常规内容的学生就可以去学习较高教学目标的内容，或与本节课目标类似的其它目标内容，或相同目标的其它活动内容，基础差的同学达到常规内容即可。
4、重视技术学习的实践性
信息技术应用中的可迁移性十分明显，在认识信息技术基本特征、把握信息技术发展规律的基础上，有意识地突出各种应用软件间的关联使用，引导学生借助已有知识、技能、经验和方法，通过积极探索，掌握具有广泛迁移意义的知识、技能和方法，培养学生适应信息技术发展的能力，促进学生可持续发展。
5、重视课堂教学的检测评价
改变只关注学生学业成绩的单一总结性评价，应重视教学效果的及时馈。针对“学生课堂学习情况如何，是否掌握了知识、技能与方法，还存在哪些问题”等问题，及时掌握教学情况，找出存在的问题以便及时纠正馈。
评价的形式可灵活多样，如知识技能学习的评价可以由教师提问学习情况，小组讨论、归纳后由组长汇报;也可以由组内互相检测评价，然后推选代表上台示范操作与表达;还可以由教师抽调好、中、差三类学生上台示范操作与表达，以便发现问题及时纠正。评价要以正面引导为主，及时表扬、多鼓励，对演示表述错误的，也应循循善诱、肯定成绩，指导学习方法。
进行评价时，还应当考虑评价活动占课堂整体教学时间的比例。要注重评价的实际效果。要避免使用过于烦琐的评价程序，占用过多的教学时间进行评价。不能为评价而评价或以评价为目标进行教学。另外，要时刻关注评价对学生学习和教师教学效果的馈作用，要根据评价的馈信息及时调整教学计划和教学方法。
五年级信息技术教学计划15新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人教学工作计划如下：
一、学生分析：
五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会会使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件，对于即将要学习的FLASH软件，他们都有浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简单的动画。
二、教材分析
这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在学习中创造”。
三、教学目标
通过本学期的'学习，学生能自己独立制作简单的动画作品。
四、教学活动重点难点及突破方法
活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。
活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。
五、教学措施：
为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出几方面做出努力——
1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。力争做到备透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。
2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为上导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
3、认真布置作业：要求学生每节课前做好预习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。针对此活动难点，我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预习，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。
4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一课及时进行考核，及进分析、指正、查漏补缺。
5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以每班组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。
六、教学进度安排：
