好汉查理教案
在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的好汉查理教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
好汉查理教案1【设计理念】
根据略读课文的特点，引导学生自读质疑，以学定教，读中感悟，使三维目标有机融合。让学生在感受作品中人物形象的同时，学会关爱他人，真正落实语文工具性与人文性的统一。
【教学目标】
１、有感情地朗读课文。
２、读懂课文内容，体会查理发生的变化，感受理解、信任、充满爱心给人带来的快乐。
３、培养独立阅读能力。
【课前准备】
教师准备：多媒体课件(有《好汉歌》、课文朗读、重点词句及拓展阅读等。
【课时安排】
１课时。
【教学流程与设计意图】
一、谈话激趣，读题生疑
１、（课前播放《好汉歌》）同学们，刚才我们听了一首《好汉歌》，在你心目中，你认为怎样的人才能称得上好汉呢？（学生根据自己的理解自由发表意见：如行侠仗义、济助危难等。）
２、读题：
“好汉查理”，读了这个题目，你想知道些什么呢？
设计意图：创设情境，从生活入手，调动学生的情绪，为学习课文进行情感铺垫。读题生疑，引导学生面对题目揣摩思考，说出自 ……此处隐藏15966个字……孩，班上的同学都非常喜欢她。可是很不幸，她肚子里面长出了一个肿瘤。她住进了医院，医生给她做了三个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症——死神一争高低，她的聪明和好学也能补上三个月拉下的课，然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样的一个小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊回学校里上课前，苏珊班上的老师海伦热情而郑重的在班上宣布:
“从下星期一开始，我们学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子来到学校里，越新奇越好！”
星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口，迟疑着，总是没有勇气跨进去，她担心，她犹豫，因为大家谁都不戴帽子，而她带了一顶帽子。
可是，令她感到意外的是，她跨进教室，发现班上每一个同学都带着帽子，和他们的五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得是那样普通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她和伙伴们见面和交流了，一切都那样自在，好像什么事情都没发生。
苏珊轻松的笑了，笑得那样美，那样甜。
日子就一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还带着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。
【说明】围绕“关爱”这个主题，通过拓展性阅读，在培养学生独立阅读能力的同时，让学生加深对“爱”的含义的理解。引导学生走向生活，走向社会，学会关爱他人，实行知与情、情与行的统一，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
板书设计：
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