大班教案

【精选】大班教案范文合集5篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的大班教案5篇，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

让幼儿园大班科学教案：

能穿越弯管吗

活动目标

1、在尝试、操作活动中体验成功的快乐。

2、通过实验了解哪些物体能穿越弯管，了解有关物体的特征。

3、发展幼儿动手操作、观察记录的能力。

4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

活动准备

知识经验准备：

1、教师自己尝试做过本次实验，了解实验的结果及物体的有关特性。

2、幼儿曾做过有关水，小纸团（同样大小的纸张约宽5CM，长6CM的纸张捏成的），细长短棍（8cm）等物体穿越弯管的实验，并做过相关的记录。

物质材料的准备：

1、直角形的白色弯管若干，一端系有螺帽的线若干，各种打气筒，铅笔，手电筒若干，记录的纸笔。

2、展示仪记录表

活动过程：

1、教师出示实验材料，幼儿猜测这些东西能穿越弯管吗？

2、幼儿猜测并和小朋友讨论，教师统计猜测结果。

3、教师鼓励幼儿实验验证自己的.想法，并记录实验结果。

4、组长将组员的实验结果进行统计。

5、师生共同探讨，用展示仪交流实验结果。

6、请幼儿观察，再次实验，证明实验的最终科学结果。

教师引导幼儿发现：什么东西能穿越弯管？大；什么东西不能穿越弯管？

7、师生共同探讨：为什么带螺帽的线和打气筒的气可以穿越弯管？为什么铅笔和手电筒的光不能穿越弯管？

8、引发下次实验。

延伸活动：

将材料投放到科学活动角，并添加一部份新的材料，幼儿游戏探索。

教学反思：

一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。

大班教案 篇2

活动目标：

1、在游戏过程中尝试侧身稳稳地走过独木桥，发展身体的协调能力。

2、能积极与同伴商量，探索合作走独木桥的方法。

3、能勇敢地完成任务，感受合作游戏的快乐。

活动准备：

竹梯、轮胎、水桶、红绿标记

活动过程：

1、好朋友做游戏，感受朋友间合作游戏的快乐。（热身运动）

2、过独木桥（探索如何合作侧身走过独木桥）

（1）幼儿两两合作自由探索

①师：你们走过独木桥吗？走在独木桥上是什么感觉？你想和好朋友一起合作走独木桥吗？（请幼儿尝试，并讨论过独木桥的方法）

②讨论：怎样才能稳稳地过独木桥呢？脚踩在什么地方比较稳？

小结：两个好朋友面对面，手拉手，把脚同时跨出去，踩在交叉的地方，慢慢的向前走。

（2）幼儿运用方法尝试稳稳地走过独木桥

3、运水

（1）师：你能用刚才的方法把水从独木桥上运过去吗？（请个别幼儿尝试）

（2）讨论：怎样才能把水又稳又快又多的运过去？

（3）游戏：独木桥上运水交代游戏规则：

①红队和绿队要来运水比赛，比一比哪一队运的`水最多。

（运水多的一队被评为：团结合作队。另一队被评为：互帮互助队）

②听口令：预备开始，一人舀水，两人同时过独木桥，把水倒进桶里后返回。

（4）评选团结合作队和互帮互助队

4、过高架桥

（1）师：有没有信心在高架桥上运水？让我们一起来试一试把吧！

（2）师：你们真勇敢，合作的非常棒，在和小朋友时有什么感觉？

总结：今天我们在一起合作了运水，到教室里以后我们还要和更多的人合作抬桌子、擦桌子和合作看书、合作观察、合作学习，让我们把合作带到生活中去，让合作变成一件快乐的事情。

5、结束、放松、整理场地。

大班教案 篇3

教育目标：

1、学习根据物体的多种特征进行复合分类。

2、积极参与探索活动，体验分类的.乐趣。

活动准备：

课件一套、20只怪物图片、特征标记、纸套圈若干；幼儿操作材料若干

活动过程：

一、故事导入，引起幼儿的兴趣。

1、故事情节引入活动。

2、数一数小怪物的数量。

二、找出小怪物的特征，为分类做准备。

师：这些小怪物有什么不一样的地方？（幼儿回答后，教师出示标记）

三、引导幼儿学习复合分类

1、引导幼儿根据小怪物的特征进行提问。

师：谁是大王呢？可以根据小怪物的不同特征提5个问题。

2、根据特征逐一提出问题，找出怪物大王。

四、幼儿操作，深入复合分类的活动。

1、介绍操作内容，提出操作要求。

师：根据标记找出王后、礼物、蛋糕、糖果。

2、幼儿进行小组合作操作活动。

3、幼儿介绍小组操作情况，大家检查操作结果。

五、游戏活动“蹲一蹲”

1、介绍游戏方法。

2、师生游戏。

大班教案 篇4

活动要求：在操作和判断活动中，尝试把有些实物分成一样多的两份，并在活动中学会用自己的办法来解决生活中的实际问题。

　　活动流程：复习二等分操作活动分享交流活动

材料与环境创设：幼儿人手一份：围兜、毛巾、台布；每组一份：盐金枣、华华丹、饮料、花生、青豆、糖、瓜子肉、一次性杯子、汤匙、果冻盒、刀等。

活动指导：

一、（结合实际）复习二等分

1．《两只笨狗熊》里的两只小熊为什么最后都只吃到一丁点儿干面包，狐狸是怎么分的？

幼儿讨论：两只笨狗熊应该怎么分？

2．通过分析比较，得出：

（1）把东西分成相等的两份，是二等分。

（2）迁移：还有哪些东西可以分成相等的.两份。（幼儿讨论、争议）

二、操作活动（幼儿探索尝试把实物二等分）

1．这里有一碗米要把它分到二只杯子里该怎么分？（幼儿讨论）

2．探索实践：在你们桌上有好多吃的东西，有青豆，有糖，有可乐……可以用什么办法把它们分成相等的二份。

三、交流分享活动

1．交流：你分的是什么？是用什么方法来分的？（用了什么工具）分得对吗？为什么？有不同的分法吗？哪个方法更好？为什么？

2．分享：请你把二等分后的食物自己吃一半，还有一半留给好朋友。

大班教案 篇5

[游戏目标]

1、通过游戏培养幼儿的分工合作能力。

2、培养幼儿发现问题、解决问题的能力。

[游戏准备]

插接棒、粘贴板

[游戏过程]

游戏拼插"美丽的家园"

1、出示老师拼插的范例图，请幼儿观察。

2、老师提出要求：看那组幼儿用最快的时间里拼插的图形与老师的图形一样。（教师规定时间）

3、幼儿动手操作。

4、请幼儿与老师的图对照验证。

[幼儿讨论]

1.发现的问题：与老师的图有什么不一样？

2.找出问题的`原因：为什么小朋友的图与老师的不一样？

3.解决问题：怎样不出现这些问题？小朋友们应怎样做？

4.结束环节：幼儿重新拼插图形"美丽的家园"。