《我爱老师》教案

《我爱老师》教案

作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的《我爱老师》教案，欢迎大家分享。

《我爱老师》教案1

1、活动目标：

(1)认识磁铁，通过探索引导幼儿发现磁铁能吸住铁的东西。

(2)学习按一定的标准进行分类。

(3)激发幼儿主动探索的兴趣，提高解决问题的能力。

2、活动准备：

(1)幼儿每人一盘操作材料：内有磁铁、铁丝图形针、螺丝、钥匙、硬币、木块、布条、纸条、玻璃球、塑料玩具、竹筒等。

(2)游戏老师和谁跳舞"的材料:老师模型一个,小朋友模型若干,老师模型裙子上有磁铁做的装饰,小朋友模型的.衣服上有硬币、塑料花片、海棉纸、木珠、环形针、钥匙做的装饰。

3、活动过程：

(1)出示操作材料，让幼儿发现磁铁，激发幼儿的探索兴趣

师：小朋友，请你看一看，你面前的盘子里有些什么?

请你玩一玩盘子里的东西，说说你发现了什么?

(2)指导幼儿操作，引导探索磁铁的特性。

①提问：是哪一块东西能粘住别的东西?把它找出来。这块能吸住别的东西的铁块，它的名字叫磁铁。

让幼儿操作盘内的材料，探索哪些东西是磁铁的好朋友，幼儿尝试分类把磁铁的好朋友放入桌上的大盘子里，教师个别指导。

②引导幼儿发现磁铁的好朋友都是铁做的，磁铁能吸住铁做的东西。

(3)通过操作，巩固对磁铁特性的认识。

幼儿操作材料，引导幼儿发现老师(裙子上有磁铁花边)只和身上有铁制品的小朋友跳舞。

提问：小朋友你们看看老师会和谁跳舞呢?

4、延伸活动：

利用科学区活动，进一步加深对磁铁的认识。

(1)提供磁铁及各种材料，材料中有一部分是铁制品，如别针、铁夹、铁钉、铁圈等，另一部分是木条、塑料积木、泡沫块、布条、棉花、纸等。

(2)提供几个小碗，分别盛有混合着大头针、回形针、别针的绿豆、赤豆和黄豆，另外再提供镊子、筷子、小勺和磁铁。

(3)在墙上固定两个塑料瓶，瓶中分别放有小发夹和小钥匙，旁边提供小勺、筷子及磁铁。

(4)提供磁铁和一块有底座、可以竖立的垫板，幼儿自由地摆弄这些磁铁，会发现：两块磁铁有时吸得住，有时吸不住;手一放，一块磁铁会翻身吸住;两块磁铁隔着垫板也能吸住等等。

《我爱老师》教案2

活动目标：

1、知道9月10日是教师节，了解教师节的来历。

2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，知道他们工作的辛苦。

3、有尊敬和热爱老师的情感。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

1、带幼儿参观幼儿园里各部门老师的工作，知道他们工作的辛苦。

2、幼儿用书人手一册。

3、提供制作小礼物的材料：彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。

活动过程：

1、教师胸戴大红花进入活动室，导入对教师节的认识。

老师今天为什么要戴上大红花?为什么那么高兴?

你知道教师节是几月几日吗?老师在幼儿园做些什么呢?

2、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有谁?老师在做什么?老师是怎样关心我们的?带领幼儿阅读画面上的.文字。

3、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作情况，鼓励幼儿大胆表述自己的参观见闻。

我们参观了幼儿园的哪些部门?你看到那里的老师在做什么?

你还知道哪些老师，他们为小朋友做些什么事情?他们为小朋友提供了哪些帮助呢?

4、引导幼儿用自己的行动来表示"怎样爱老师"的心情。

通过讨论让幼儿按自己的愿意选取材料，分小组进行小制作作为节日的礼物送给老师。

幼儿园大班教案《我爱老师》2

活动目标：

1、在老师的脸型、发型等主要特征的基础上，画出老师的正面头像。

2、大胆作画，并添画有关景物。表达自己对老师的敬爱之情。

3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

活动准备：

纸，油画棒。

活动过程：

1、引出课题。

今天是教师节，为我们最亲爱的老师画一幅画，祝老师节快乐。

2、讲解示范。

教师示范画两位老师，这两位老师的脸型、发型都不一样，通过对比，让幼儿理解如何抓住老师的特征作画。

3、幼儿练习。

画出自己所画老师的主要特征。鼓励动作快的幼儿添画有关景物。

4、讲评。

①请幼儿说说自己所画的老师是谁。

②教师肯定幼儿的敬师之情。

活动反思：

设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观察画面，感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经验积极联想，打开思路，做好准备。

小百科：老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（如语文、数学等），班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相关节日是“教师节”。

《我爱老师》教案3

课程目标：

1、了解“三八”妇女节是庆贺全体女性的节日，包含母亲、老师等，了解他们的艰辛，唤起幼儿对老师的情。

2、让幼儿感受到老师对孩子们的关爱，培养他们对老师的`情绪。

教学准备：

1、观查老师工作的现象。

2、学习歌曲《我为老师唱支歌》。

3、准备自制小礼物以及相关材料工具等。

教学过程：

一、准备活动

1、开展手指游戏。

2、展现老师提前准备好的自制小礼物。

二、构建对话情景，引出讨论话题。

1、请幼儿猜想：老师准备的小礼物要送给谁？

2、让幼儿分享：为何想要送老师礼品？

3、询问：“三八妇女节”是哪种节日呢？

4、教师总结：三八妇女节是为18岁以上全部成年女性庆贺的节日，包含母亲、老师及所有女性。

三、引导幼儿围绕节日主题展开讨论

1、探讨为何要庆贺三八妇女节？

介绍妇女节的历史，简单 ……此处隐藏3637个字……我们提供了哪些帮助？

四、引导幼儿用自己的行动来表达“爱老师”的心情。

通过讨论让幼儿按自己的意愿选取材料，分小组进行小制作作为节日的礼物送给老师。

五、送礼物

鼓励幼儿大胆与老师交往，将自己制作的礼物送给老师，并对老师说一句祝贺的话，表达对老师的尊敬与爱戴。

《我爱老师》教案13

1、活动目标：

(1)幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。

(2)学习在活动中进行观察、比较判断和推理能力。

(3)进一步增进教师与幼儿之间的友谊。

2、活动准备：

(1)一座房子的外形图。

(2)幼儿分组操作材料：a 铺地砖、b 贴墙砖。

(3)记录卡人手一份、各色蜡笔笔。

(4)活动前与幼儿谈话：我最喜欢的老师。

3、活动过程：

(1)以小朋友为"老师布置新家"引入课题。

①谈话。

教师：今天老师很高兴和你们一起来学本领，老师很想认识你们的家，想到你们家去做客，谁愿意来说说你们家是什么样子的?(幼儿讲述)

②出示房子图，激发幼儿操作愿望。

教师：老师也很想请你们到我家来做客，可是老师的房子还没有装修，你们愿意来帮助老师设计，布置我的新家吗?

(2)幼儿自主探索物体简单的排序规律。

①幼儿分组操作。

a 铺地砖：提供蓝、黄两种颜色的地砖(小正方形的泡沫),让幼儿按颜色变化规律排序。

b 围围墙：提供四种颜色的小正方形的泡沫,让幼儿按颜色按规律排序。

c 做彩链：提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿根据纸条多种特征串成彩链条。

d 种树：提供高矮、品种不同的树木，让幼儿按其形状、高矮不同的.规律排序。

②自主探索活动内容的交流。

a取分组活动的内容若干，提问：你是怎么排的?

b引导幼儿想出不同的排法，请幼儿排一排并记录，教师强调规律性。

c师生共同归纳小结。

教师：排序的方法有多种，可按形状、颜色、数量等多种特征排序。

③交换操作内容再次操作。

a教师：刚才小朋友都选择了一种材料来帮助老师设计新家，现在，请你们再去选择跟刚才不一样的材料来设计，想想怎样才能有规律的排序。

b请幼儿与同伴互相说说自己是怎样排序的，有什么规律。

c请个别幼儿说说自己是怎样排序的，有什么规律。

(3)结束活动。

教师：今天小朋友帮我设计很多装修房子的方法，我要把你们的设计告诉装修的师傅，等我的房子装修好了，再请你们到我家来做客。

4、延伸活动：

观察家里、大自然中具有规律的排序现象，让幼儿互相交流。

绘画：我给老师画个像

1、活动目标：

(1)学会正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的特点，巩固画正面人的技能。

(2)通过仔细观察，能抓住人物的典型特征，大胆表现。

(3)加深幼儿对老师的热爱之情。

2、活动准备：幼儿园老师相片展

3、活动过程：

(1)组织幼儿观看各班老师的相片，引起兴趣。

老师指导语："小朋友，我们来看一看幼儿园老师相片展，今天我们要给自己喜欢的老师画张相"。老师一一介绍老师

(2)教师引导幼儿观察人物的典型特征进行绘画。

①教师指导语：小朋友要仔细观察你所要画的老师外貌特征如：穿的衣服、头发、脸型还要仔细观察老师的动作(手和脚)。我们可以画一位老师，也可以画两位老师。画的是哪位老师就送给那位老师好不好?

②幼儿一边观察一边作画，教师辅导。

老师提醒幼儿大胆作画，注意抓住老师的主要特征画。(脸型、发型、五官等)

(3)幼儿互相评价欣赏作品。

①幼儿互相介绍自己所画的老师，教师和幼儿一起欣赏作品。

②指导语：小朋友能按照所画老师的特征给我们各班的老师画了像，画得都很像。现在我们把它送给老师们吧!

《我爱老师》教案14

教学目标：

1、知道9月10日是教师节，了解幼儿园老师的各类工作，知道老师为小朋友做了许多事情。

2、通过谈话和讨论，以及制作贺卡活动，大胆表达自己对老师的爱，乐意用自己的方式祝贺老师的节日。

3、尊敬老师，产生热爱老师的情感。

材料准备：

提供制作贺卡用的各种材料（彩纸、剪刀、浆糊、彩色笔等）

参观幼儿园各部门，感知各员工的工作，知道大家的辛苦。

幼儿用书

过程与指导：

1、参观幼儿园，感知幼儿园老师的'工作。

——交代参观要求。

——带领幼儿参观班级，观察班级老师带领幼儿活动的情景。

2、组织幼儿结合已有经验，开展谈话活动《我们的老师》，表达自己对老师的了解和情感。

——你看见老师在干什么？还有的老师在做什么？你觉得老师的工作辛苦吗？

——平时，老师还为小朋友做了哪些事情？

——幼儿园老师是怎样关心你们的？你喜欢你们的老师吗？为什么？

3、尝试各种方式表达对老师的爱和感激之情。

——小朋友们今天几月几号？今天是一个很特殊的日子，你知道今天是谁的节日吗?

——9月10日式一年一度的教师节，小朋友你想做什么表达自己对老师的爱和感激呢？

——鼓励幼儿用不同的方式表达对老师的爱。

4、手工活动：制作贺师卡

带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿边看画面，读一读画面上的文字，鼓励幼儿利用所提供的材料进行制作，教师加以辅导，鼓励幼儿尝试用多种材料来制作。

5、展示幼儿制作的教师卡，并能说说自己设计的贺卡以及祝贺、祝福的话语。

《我爱老师》教案15

活动目标：通过游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。

活动准备：一些教师关心孩子的情景录像。(如：安慰孩子，带孩子活动)班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。歌曲《我的幼儿园》

活动过程：

(一)看录像。(老师的`单人录像)

你们看到谁?(×老师)她们是哪个班的老师?有几位老师??老师在干什么?你们喜欢不喜欢这些老师?为什么?

(二)引导幼儿说：老师还帮小朋友做了哪些事?老师还帮小朋友做了什么事情呢?如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。

(三)操作活动“送给老师的礼物”?在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。

教学反思：

设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观察画面，感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经验积极联想，打开思路，做好准备。