信息技术教案合集(15篇)
作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的信息技术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
信息技术教案1教学目标：
1、了解“字”、“表”、“元素”的定义及表示方法。
2、学会用TT命令书写“字”、“表”，并用SETFONT命令设置字体、字号和样式。
3、学会用BF、BL、FIRST、LAST、SE命令对“字”、“表”进行简单的处理。
4、掌握滚动字幕效果产生的原理，拓展学生的思维。
教学重、难点：
1、学会用TT命令书写“字”、“表”，并用SETFONT命令设置字体、字号和样式。
2、学会用BF、BL、FIRST、LAST、SE命令对“字”、“表”进行简单的处理。
教学方法：
教学法、演示法、练习法、讨论法
教具、学具：
电脑、演示图案
教学过程：
一、复习导入
1、复习前面我们所学的动画。
TO xian
fd 50
wait 100
pe bk 50 pd
wait 100
fd 50 pe bk 50 pd
END
TO shan
repeat 1000 [xian]
END
我们看到，在这个动画里，小海龟在不停的画线，又不停的擦除。
2、看到过大街上的字幕广告了吗？说说它们是什么样子的？
我们能不能在动画中添加文字，实现表达效果呢？
只要你动动脑，就一定能行的。
现在我们大家都动起脑来，一起来解决问题吧。
二、新授
1、教材76页图14.1中给出了一幅流动的字幕，虽然我们看不到它在流动，但是我们可以想象它流动时是什么样子的。
2、教小海龟学写字
小海龟能画画，也很写字。不过，要怎么写，写什么？还得你来教教它啊？现在我们就一起来教教小海龟，让它写出漂亮的字吧。
格式：TT“字”或“表”
功能：在图形窗口中书写“字”或“表”的内容。
例：使用命令TT"China和TT[20xx,Welcome to China!]可以分别在图形窗口写出China和20xx,WELCOME TO CHINA!字样。
说明：Logo语言中，“字”是由字母、汉字、数字、符号等组成的一串字符（不包括空格），用英文双引号"作为标志，例如："China 、"20xx、"欢迎、"！
组成“字”的每一个字符称作字的一个“元素”，例：字"20xx由2、0、2、0四个元素组成。不包含元素的'“字”称为“空字”，表示为"。
将若干个“字”放在方括号内，并用空格隔开，就构成一个“表”。构成“表”的每个“字”称为“表”的一个“元素”。例：“表”[Welcome to China!]由Welcome、to、China、!四个元素组成。不包含任何字的“表”叫“空表”，用[]一脚表示。
3、让文字靓起来
没有作任何修饰，直接用TT命令书写的文字是无法“广而告之”的，要想让文字“靓”起来，先得用SETFONT命令教会小海龟如何设置字体、字号。
格式：SETFONT"字体名称 字号 字体样式
功能：为用TT命令书写的“字”或“表”设置字体和字号。
说明：字体名称必须是系统可供使用的字体的名称，否则就显示不出来。我们可以用FONTS命令来检查系统为我们提供了哪些字体（有兴趣的同学可以在命令窗口中输入FONT后敲回车键试试）。
字体的样式有四种：分别是1、粗体；2、斜体；4、下划线；8、删除线
例：SETFONT"FIXEDSYS 24 2命令将文字设置成24号斜体，字体为FIXEDSYS。
现在，我们来编写实现字体、颜色变换的过程吧。
TO zimu :B
SETPC 9 SETFONT"TIMES 36 2
TT:B Wait 80 CLEAN
SETPC 10 SETFONT"COURIER 36 2
TT:B Wait 80 CLEAN
SETPC 14 SETFONT"CENTURY 36 2
TT:B Wait 80 CLEAN
SETPC 12 SETFONT"ARIAL 36 2
TT:B Wait 80 CLEAN
Zimu :B
END
说明：过程zimu中的变量：B代表想要输出的字幕内容。
如在执行的过程中，输入如ZIMU "深溪欢迎你！的字样，敲一下回车键，就可以看到初步效果了。
4、让广告“动”起来
前面我们只是看到了文字冷却的效果，如果我们想让广告滚动起来，我们又要怎么办呢？
分析：如果我们能循环往复地将“字”或“表”中的第一个元素从“字”或“表”的首部移至尾部，并显示出来，就能实现文字滚动的效果。
循环当然是用递归调用实现，而将“字”或“表”中的第一个元素从“字”或“表”的首部移至尾部则可以分三步来完成。
第一步：先用BF命令除去“字”或“表”中的第一个元素。
例：输入PR BF [Welcome to China !]
结果为：TO CHINA !
第二步：再用FIRST命令选取“字”或“表”中的第一个元素。
例：输入PR FIRST [Welcome to China !]
结果为：WELCOME
第三步：最后用SE命令将两个或两个以上的“字”或“表”连接成一个新表。
例：输入PR SE" Welcome [ to China !]
结果为：WELCOME TO CHINA !
通过上面的分析，我们一起来编写出漂亮的滚动字幕广告的过程：
TO zimu :B
Make "B (SE BF :B FIRST :B)
SETPC 9 SETFONT"TIMES 36 2
TT:B Wait 80 CLEAN
Make "B (SE BF :B FIRST :B)
SETPC 10 SETFONT"COURIER 36 2
TT:B Wait 80 CL ……此处隐藏13194个字……，分享搜索结果。
指导学生完成搜索任务，分析搜索方法。
自主完成搜索任务。
组内交流搜索方法，分享搜索结果
三、课堂小结。
回顾本节课所学内容。
信息技术教案13教学目标：
知识技能目标：
（1）掌握“任意形状的裁剪”和“Ctrl复制”的操作。
（2）灵活运用“吊销”操作来协助画图。
过程与方法目标：
（1）通过服装DIY，使同学掌握“任意形状的裁剪”和“Ctrl复制”的.操作的方法，培养同学发现问题、提出问题、解决问题的能力。
（2）培养同学自主学习、自我探索、团结协作的能力。
情感、态度、价值观目标：
（1）学会欣赏他人作品，并能说出自身的感受和评价。
（2）在活动中，培养同学仔细观察、善于考虑的习惯。
教学重、难点：
1、掌握“任意形状的裁剪”和“Ctrl复制”的操作。
2、灵活运用“吊销”操作来协助画图。
教学课时：1课时
教学环境：多媒体教室、食物和动物图片
教学过程：
一、导入
我们已经对服装进行了各种巧妙的搭配，但相同的一件毛衣，假如上面添加了漂亮的小装饰可以让它与众不同，更有个性。
你们想在你们的毛衣上添加什么小装饰呢？
同学讨论，并守成P34页填空
那我们一起来“美化服装DIY”吧！
二、新授
1．打开“服装”文件
(1)怎样的把装饰放到衣服上呢？
同学自学画图协助或教材P35页内容。
汇报学习结果
选定图形 装饰品 修改大小
(2)同学尝试利用一种方式装饰毛衣
汇报遇到的题，一起解决问题并完成毛衣装饰
(4)小结
2．给衣服添加图案后不满意，怎么办呢？有没有方法可以取消刚才的操作呢？
同学自学教材P36页，并完成装饰的修改。
小结并完成P36页内容。
三、美化服装DIY
DIY评比要求：1、创意设计；2、整体构图；3、色彩搭配
同学进行服装DIY
师巡视辅导
四、评价，总结
1．作品评选。
2．自我评价
3．完成我们的收获填写课后记;
信息技术教案14教学
目标1、了解什么是下载。2、掌握下载文件的几个常用方法。
教学
重点、难点下载信息资源
教具多媒体电脑
教学过程
一、谈话引入：
师：有时候，我们在网上发现了一些好东西，例如：图片、文章、软件等，真想把它们扛回“家”-----我们自己的电脑上。怎么办？来，今天，老师就教大家如何下载资源。
二、学习新课：
A、任务一：下载图片
1、教师演示后学生操作。（操作要点：如书P11页所示。）
2、“爱斯基摩人”的'生活的图片下载下来并保存到“我的文档”中。
B、任务二：下载网页
1、学生看书自学
2、指名演示
C、任务三：保存完整的网页
1、学生保存“中国科普博览”网站中介绍企鹅的网页。
三、阅读课本
P21—22留意课本中的知识着陆
四、练一练：
到网上书城去逛一逛，找些你喜欢的书，并把它扛回家。
五、小结、质疑：
到网上扛东西回家，要注意哪些问题。
教学后记：
信息技术教案15一、教学目标
1.能够说出封面幻灯片的组成，并能够独立制作封面幻灯片。
2.通过自主探究和合作探究如何制作封面幻灯片，逐步提高探究和动手实践能力。
3.通过对封面幻灯片的整体布局设计和色彩搭配，逐步增强设计和审美意识。
二、教学重难点
【重点】添加文字和设置背景的方法。
【难点】封面幻灯片布局的合理设置。
三、教学过程
(一)导入新课
教师利用多媒体展示几组杂志的精美封面，提出问题：看到精美的杂志封面有什么感受?【很吸引眼球，想要进一步了解杂志的内容】
教师总结：幻灯片的封面就像杂志的封面，好的封面能够吸引眼球，反映演示文稿的主题内容，该如何制作封面幻灯片呢?今天就一起来学习一下《制作封面幻灯片》。
(二)新课讲授
1.封面幻灯片的组成
教师讲解：好的演示文稿往往从主题鲜明的封面幻灯片开始，封面幻灯片都包括哪些内容呢?
布置任务，自主探究，限时3分钟，通过观察教师发放的三个演示文稿作品，总结出封面幻灯片的`组成。
教师总结：封面幻灯片主要包括演示文稿的标题、作者、制作时间以及主题图片等。
2.添加文字
教师讲解：封面幻灯片中一个重要的组成要素就是文字，文字包括普通文字和艺术字。
教师演示给封面幻灯片添加艺术字的操作，提出问题：添加艺术字的操作步骤是什么?【单击绘图工具栏中的插入艺术字按钮，插入艺术字标题】
布置任务：以信息技术小组为单位，限时5分钟，合作完成利用文本框输入副标题、小组的名称和制作时间，并根据教师提出的要求设置文本的字体和字号。
教师总结：应根据整体布局，合理设计文本框插入的位置。单击绘图工具栏中的文本框按钮，在幻灯片中插入一个文本框，然后输入副标题后设置相应的字体和字号，再按照同样步骤输入小组名称和制作时间。
3.设置幻灯片背景
教师讲解：封面幻灯片已经有了文字，想要幻灯片更美观可以给幻灯片设置背景。
教师演示：给幻灯片设置背景的操作，提出问题：如何给幻灯片设置背景呢?【利用格式背景命令，设置幻灯片的背景】
教师总结：在设置幻灯片背景时，全部应用和应用是有区别的，全部应用是将背景应用于所有的幻灯片，而应用是将背景只应用于当前幻灯片，所以如果只想设置封面幻灯片的背景则需要选择应用。
(三)巩固提高
布置任务：限时3分钟，选择合适的素材，完善和丰富自己的封面幻灯片作品，在学生制作完成后，小组内推荐优秀作品，进行班级展示，学生先自评、再生生互评、最后教师总结评价。
作品描述：幻灯片的背景为淡绿色，和春天的主题很贴合，文本样式多样。
评价要点：主题突出，布局合理，图文色彩搭配美观。
(四)小结作业
小结：鼓励学生总结本节课的相关内容，如：插入艺术字的方法等，不足之处教师进行补充。
作业：请学生自拟演示文稿的主题，如：校园文化、读书分享等。自选素材，制作一张精美的封面幻灯片，下节课进行分享。
四、板书设计
