《音乐》教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的《音乐》教案，欢迎阅读与收藏。
教学目标：
1能听辩并写出由×— × 组成的节奏。
2能用自制乐器进行合奏，为歌曲伴奏。
3 能在身体律动中感受节奏的美感和快乐。
4在利用自制环保乐器中培养环保意识。
教学重难点：
利用身体律动和自制乐器进行合奏，为歌曲伴奏
教学准备：
钢琴 自制乐器 多媒体
教学过程：
一组织教学
二创设情境，挑战闯关。
1、谈话导入 （设定情景，闯关挑战）
2、闯关开始
⑴第一关： 加入以下的节奏读出节奏儿歌，分组展示（读到四分音符的内容用①节奏，八分音符用②节奏）
①2/4拍 ︱0 0 ︱ ︱0 0︱︱
②2/4拍0 0︱ ︱ 0 0 ︱ ︱︱
（2）第二关 ： 听并打出节奏 ③2/4 ︱ ×
— ︱× ︱×—︱︱ ①找出一名学生写出节奏（其余学生在纸上书写）
②全班一起用身体律动打出节奏。
（3）第三关： 二声部节奏合奏
把学生分成2组，一组代表一条节奏，用身体律动合作完成合奏。
（4）第四关：用身体律动为歌曲伴奏 （合奏）
① 播放歌曲，找找歌曲的基本速度，用拍手的方式打出。
② 全班为歌曲伴奏
用黑板上的节奏，用身体律动为歌曲第一段伴奏，边演唱边加入身体律动，分组进入：第一组为一二三句伴奏并演唱，第二组为二三句伴奏
三、运用乐器 ，强化训练。
1、闯关结束，通过老师考验，同学加入乐器来为这首歌曲伴奏，拿着报纸的同学拍打×，饮料散响的同学敲出三角铁拍打出×—。
2、不加歌曲用乐器敲击黑板上的节奏（2条节奏）
3、听歌曲音乐，加入乐器伴奏（先找部分学生打出，然后分组合作）
4、随音乐演唱与合奏。
四、拓展与小结
