幼儿园教师教案
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园教师教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园教师教案1活动意图：
对小班幼儿良好行为习惯的培养，我采取了多种教育方式，包括平时的个别教育，以及语言故事、儿歌的多种教育方式等，但效果仍然不是很明显。最近，我就发现班上大多数幼儿习惯在教室里吃早餐， 吃完早餐后幼儿就顺手将塑料袋和牛奶瓶等垃圾仍在地上或放在抽屉里，而且桌子上也弄得很脏。看到这样的场面，我想到了用实际的、可操作的教学活动来教育他们，使他们真正从认识、情感上意识到自己这样做不仅没有讲卫生，而且也没有尊重别人的劳动成果，于是我设计了本次社会领域活动——《我是老师的小帮手》。
活动目标：
1、让幼儿知道自己乱扔垃圾，不讲卫生是一种不良好的行为习惯，培养幼儿初步讲卫生、爱护环境的意识。
2、培养幼儿尊重别人劳动成果的情感。
3、使幼儿懂得自己有一双能干的小手，在生活和学习中，可以用自己的小手做一些力所能及的事，让幼儿体会劳动是 光荣的。
4、初步培养幼儿用已有的`生活经验解决问题的能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、 知识准备：幼儿已学的儿歌《小小手》;
2、 图片准备：几张清洁工打扫卫生时的图片;
3、 物质准备：若干块檫桌布，若干把扫帚。
活动过程：
1、 以儿歌《小小手》做为导入，提高幼儿的注意力，激发幼儿兴趣。
引导幼儿念儿歌：“我有一双小小手，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个手指头;我有一 双小小手，会洗脸来会梳头，小小手，小小手，真是我们的好帮手。”
提问：“儿歌里说的是什么呢?”
(老师引导幼儿进行自由阐述)
2、 提问：“每个小朋友都有一双小小手，那你们的小手会做什么事情呢?”
幼儿自己回答：我会帮妈妈洗衣服，我会帮妈妈洗碗，我会自己穿衣服，我会自己吃饭……
3、 出示图片
提问：“图片上是谁呢?她在干什么?
幼儿：“是清洁工，她在打扫卫生。”
老师：“清洁工打扫卫生辛苦吗?你们以后还会乱扔垃圾吗?”
4、 提问：“请小朋友看看教室里有没有垃圾?是谁仍的?桌子上干净吗?怎样才能让教室变干净?”
(让幼儿明白老师也是幼儿园的清洁工，让小朋友自己打扫卫生也就是帮助老师，使他们知道以后不能乱扔垃圾。)
5、 让幼儿分组进行实际操作性劳动，强调每一组幼儿具体分工，老师分发清洁用具给幼儿。
教学反思：
生活琐事是孩子们每天都会碰到的，很多不起眼的琐事都有着很大的教育潜力。小班幼儿可塑性很强，他们一些不良行为习惯都是完全能够进行教育的，对幼儿行为习惯教育是老师和家长共同的职责。老师可以利用家长会的时候，和家长们一起探讨教育孩子的方法。幼儿在家时，家长可以让幼儿做一些简单家务，一方面让他们体会劳动是光荣的 。另一方面能够培养他们良好的行为习惯。学校教育与家庭教育应相互结合，老师和家长共同配合教育孩子，才能够促进幼儿的健康成长。
幼儿园教师教案2参赛作品名称
《热爱和兴趣是最好的老师》
参赛作者
蒋亚茜
年龄段/班
大班
正文
经过四年的幼稚园学习，大班的幼儿们都激动兴奋的迎接自己节日，准备迎接他们崭新而新奇的小学生活，而与此同时也都在各自准备着自己毕业庆典的节目，我们老师也在为孩子们紧密的训练着，期盼着毕业班的每个孩子都能在舞台上展现出自己最优秀的一面，通过幼儿的表现让爸爸妈妈看到自己的宝宝经过在金苹果幼稚园的学习有多棒！
在排练毕业庆典活动中，小苹果是大班舞蹈班中年龄较小的一个幼儿，在平时课堂中相对较内向，但是个性倔强，该怎样怎样，对于舞蹈从没有叫苦，从没有退缩，但音乐声响起，就会立刻投入其中，用她那有神的大眼睛，优美的动作翩翩起舞。就是在课堂中不会大方的展示自己，都是站在不起眼的位置上学习动作。但在与小朋友合作完成的作品中表现还是不错的。通过下来和班上老师进行沟通发现小苹果在班上平时话也不多，班上活动表现也不太积极。所以在演出前我都还很担心。临上场前我还鼓励着小苹果相信自己是最棒的。在表演中小苹果的眼睛炯炯有神，情感抒发得很到位，动作标准且富有动力，一登上台就像一个小精灵一样在台上发光发亮，让我们台下的老师对她都刮目相看。而且这是在平时训练中我从未见过的光彩。个个称赞她漂亮极了。小苹果通过自己的表演很完美的完成了毕业庆典，为自己四年的幼稚园生活画上了圆满的句号。我相信台下的爸爸妈妈看到舞台上自己的宝宝在台上出色的演出，心里肯定比我们更激动。
通过此次事件我也了解到作为舞蹈老师我们应该尽可能的给幼儿多提供展示才艺的舞台，这个舞台不需要多大，多华丽，这个空间能够让他们把自己掌握的才艺展现给大家就好。在以后的工作中，多给幼儿提供展示自己的机会，让他们对自己更有自信。在舞蹈教学中，兴趣是幼儿的第一老师，只有当幼儿的学习兴趣被诱发、激励起来后，幼儿才会轻松地学习。爱因斯坦曾说过：“我认为对一切来说，热爱和兴趣才是最好的老师，他远远超过责任感。”对舞蹈来说也是如此，只有对舞蹈产生浓厚的兴趣才能孜孜不倦、持之以恒的去追求舞蹈的最高境界。对于少年儿童来说，兴趣的培养更显重要。
总之，在幼稚园开展舞蹈教育活动也是我们金苹果一直所追寻的教育理念，有利于培养幼儿对音乐舞蹈的`兴趣，发展幼儿的智力，丰富幼儿的四肢协调和发育能力，以及培养幼儿良好的个性品质，与此同时还可以满足幼儿想象、联想、思维和创造性表现，学会和平时的人际交流还有学会团体合作的能力。为幼儿身心健康的发展提供必要的外部条件。因此舞蹈在幼儿教育中是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要内容和有力手段。
孩子们总会有自己优越的地方，这需要我们有双善于发现的眼睛，去发掘，去培养。
幼儿园教师教案3问题与背景
随着社会对幼儿教育的重视，促进了托幼一体化的发展，使幼儿园教育对象的年龄提前到了2岁，而2--3岁的孩子正处于一个特殊的年龄阶段，他们中绝大部分孩子从未经历过集体生活，一下子让他们离开父母、家庭到一个完全陌生的环境，一时往往会产生不安和焦虑的情绪，如何帮助每个孩子顺利地适应托班集体生活、愉快上幼儿园就象母鸡孵蛋一样，是我们幼教老师最大的责任。
活动目标与实施
1、家园联手合作，轻轻松松打基础
家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大 ……此处隐藏10247个字……的话，表达对老师的`热爱之情。
活动准备：
1、画笔、心意卡每人一份。
2、事先带领幼儿观察本班教师的工作(如教师在画画，教幼儿唱歌跳舞，帮幼儿穿衣、盖被，与幼儿一起做游戏，在打扫卫生等)。
活动过程：
1、了解老师的工作内容，产生热爱老师的情感。
(1) 教师：我们班有哪几位老师，她们是怎样关心小朋友的?
(2) 教师：老师像妈妈一样关心爱护小朋友，小朋友也爱自己的老师，你们是怎样爱老师的?
2、幼儿制作心意卡，表达对老师的感情。
(1) 教师：每人都有一个心意卡，请小朋友为心意卡涂上漂亮的颜色，画好后想想，你把心意卡送给谁?
(2) 教师：你们做的心意真漂亮，你喜欢老师吗?那你对老师说句悄悄话，或者抱抱你喜欢的老师，再把心意卡送给她们，好吗?
活动反思：
小班幼儿以形象直观的表达形式为主，在活动的第一环节，如果把班上老师关心教育幼儿的事情拍成照片，布置主题墙“老师爱我”让幼儿相互讲一讲老师是怎样教育、关心、爱护小朋友的，那就更好了。活动中，通过教师对幼儿亲亲、抱抱、摸摸等关爱的动作、言语，让幼儿对教师有依恋感、安全感。
幼儿园教师教案14教学目标：
1、以图片、文字、语言引导幼儿理解故事内容，培养幼儿口语表达能力。
2、在活动中教育幼儿自己的事情自己做。
3、初步认识结构文字：自己、穿衣、洗脸、吃饭、喜欢
教学重点：
1、理解故事内容，教育幼儿自己的事情自己做。
2、初步认识结构文字：自己、穿衣、洗脸、吃饭、喜欢
教学准备：
知识准备：手指律动《手指兄弟》
识字基础：爸爸、妈妈、奶奶
物质准备：字卡（爸爸、妈妈、奶奶）一套，（自己、穿衣、洗脸、吃饭、喜欢）教师讲课时用的一套，幼儿游戏时用的若干，“我长大了”字卡一张，人物（爸爸、妈妈、奶奶）图片各一副，琦琦（小时候和上幼儿园后）的图片各一副。
教学过程：
导入：小朋友们好，我们先来做个手指律动吧，活动活动我们的小手吧。《手指兄弟》
（一）出示图片，激发幼儿兴趣，导入主题
教师：今天老师要给小朋友们介绍一位新朋友，她的名字叫琦琦，小朋友们想不想认识她呀？（出示琦琦的图片，让小朋友们和淘淘打招呼）
教师：今天琦琦可不是自己来的，琦琦是和家人一起来的，让我们认识一下她的家人吧。
（出示爸爸、妈妈、奶奶的图片和字卡，让幼儿巩固已学的字宝宝。）
（二）运用图片展示故事内容
导语：今天琦琦给我们带来了一个故事，这个故事是发生在她自己身上的，故事的名字叫“我长大了”，小朋友们要像小白兔一样竖起耳朵仔细听哦！
1、出示图片，根据图片讲故事让幼儿理解故事内容。
2、在活动中让幼儿意识到自己已经长大了，懂得自己的事情自己做的道理。
导语：小朋友们，琦琦的故事讲到这里就结束了，老师有个问题想问小朋友们，你们都长大了，那你们每天早上是自己穿衣、洗脸、吃饭呢？还是爸爸、妈妈他们帮你们呢？除了这些事情，你们自己还会做哪些事情呢？（幼儿进行自由回答）
（教师要鼓励自己穿衣、洗脸、吃饭的幼儿和自己会做其他事情的幼儿）
教师总结：小朋友们，我们的爸爸、妈妈每天上班很辛苦，那我们都长大了，所以要自己的事情自己做哦！
3、根据图片学习故事，出示字宝宝。
导语：今天琦琦不仅给我们带来了好听的.故事，而且还给小朋友们带来了字宝宝，小朋友们想不想知道字宝宝在哪里呀？
教师；哦，琦琦告诉老师了，说字宝宝就藏在她讲的故事中，下面老师就和小朋友们一起来寻找字宝宝。（根据图片学习故事，并且出示字宝宝。）
（三）复述故事
根据图片、字卡，教师带领幼儿复述故事。
1、导语：小朋友们，琦琦今天送了我们这么多字宝宝，我们大家是不是应该送她一份礼物来感谢她呢？（让幼儿自由讨论应该送什么礼物）
2、教师：我听说琦琦最喜欢的礼物就是她讲的故事小朋友们能和他人分享，现在老师和小朋友们一起来复述这个小故事，小朋友们回家之后把这个故事讲给你们的爸爸、妈妈听，好不好？（教师带领幼儿复述故事）
（四）打靶子——巩固识字（把幼儿分成三组）
游戏规则：站在前面的幼儿拿着字卡当“靶子”，前举字卡，其他幼儿用手做出开枪的姿势去打老师指定的“靶子”，被打中的“靶子”则蹲下或倒在地上，到此，一轮游戏完全结束，继续下一轮游戏。
（五）活动结束
1、导语：小朋友们，我们都玩累了，坐下来休息吧。
2、教师：今天我们学习了琦琦的故事《我长大了》，那老师给大家留一个小任务，这个任务就是小朋友们回家之后要和爸爸、妈妈说：“爸爸妈妈，你们辛苦了，现在我长大了，我要自己的事情自己做。”小朋友们记住了么？
3、教师：我们小四班的小朋友今天都表现的真棒，老师也给小朋友准备了礼物。（发放奖品）结束活动
幼儿园教师教案15活动目标：
1、喜欢音乐歌唱活动，学会唱这首《我的老师像妈妈》歌。
2、理解歌词内容，用歌唱表达对老师的'喜爱之情，感恩老师。
活动重难点：
重点：学唱歌曲，节奏准确。
难点：理解歌曲内容，学会用唱歌的方式表达爱。
活动准备：
PPT课件，歌曲《我的老师像妈妈》，钢琴。
查看课件：
中班音乐课件《我的老师像妈妈》PPT课件
下载地址：
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活动过程：
一、歌曲欣赏，自然导入。
教师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容。
由教师弹唱歌曲，引发幼儿兴趣，对歌曲节奏初步感知，对歌词内容初步记忆。
二、了解歌曲内容，识记歌词。
1、教师再次示范唱，幼儿仔细听(让幼儿带着问题听歌曲，会更认真的听歌曲内容)
2、教师与幼儿问答，熟记歌曲内容。
师：小朋友刚刚听到老师唱了什么吗?
幼：老师像妈妈。
师：小朋友热爱老师吗?
幼：热爱。
师：老师会教我们什么呢?
幼：讲故事、写字、画画……
3、再次倾听老师弹唱，增强歌曲，节奏记忆。
三、学唱歌曲。
一句一句跟唱，不断重复，教师也可以与幼儿进行游戏，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。
四、集体唱(可进行比赛、分组的形式唱)
游戏可以让孩子们在学习中得到快乐，正是我们所说的寓教于乐，在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩子掌握节奏。
活动结束表演唱(请小朋友们到台上表演唱，并要求唱完给老师一个拥抱，说“老师，我爱您!”)
