《口才表演儿歌小熊过桥》 教案
作为一位优秀的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的《口才表演儿歌小熊过桥》 教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
《口才表演儿歌小熊过桥》 教案1活动目标:
1、倾听音乐,用笨拙与欢快的动作表现ABA结构,学习听间奏。
2、让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验游戏的快乐。
3、学习自己找空间地方活动,不和他人发生碰撞。
4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备:
图谱一幅;音乐磁带。
活动过程:
1、引子,激发幼儿兴趣。
熊妈妈有两个熊宝宝,一个叫熊,一个叫熊小小。长得很胖,走起路来很慢,活动起来不太方便。小小很瘦,很可爱很活泼。它们有一个共同的爱好,喜欢跟着音乐跳舞,听音乐响起来啦!它们要跟着跳舞啦!
2、倾听音乐,按照音乐节奏指挂图。
指图谱提问。
(1)指图(一)提问:告诉我这是谁在跳舞?()为什么?(因为音乐速度缓慢,听起来很笨拙。)
(2)指图(二)提问:这是谁在跳舞?(小小)为什么?
(3)指图(三)提问:现在又是谁在跳舞?()
小 ……此处隐藏1268个字……p>活动目标
1练习在25厘米高的平衡木上行走。
2知道一个个排队走,不推挤前面的朋友。
重点难点
1、掌握走平衡木的要领。
2、遵守活动规则。
活动准备
平衡木小熊头饰报纸球。
活动过程
1、教师翻开教学书,引导幼儿观察画面内容,讲述故事,朗诵儿歌。
2、教师引导幼儿观察小熊是怎么样过桥的。
教师示范走平衡木,告诉幼儿要领。
熊妈妈是怎么样过桥的?(眼睛向前看,一步一步走平稳过来。)
教师示范走平衡木,利用儿歌再次助幼儿明白走平衡木的要领。
3、鼓励幼儿胆走平衡木,练习3到4次。
4、组织幼儿排队走平衡木,顺利安全走过后拿苹果【报纸球】吃。
5、教师引导幼儿说说走平衡木吃到苹果的心情。
教学反思
这是一个以健康教育为主的教学活动。通过游戏与儿歌的相互使用,让幼儿轻松的掌握了走平衡木的要领。幼儿锻炼了肢体动作,也学习到了新儿歌。
根据我小班幼儿年龄偏小的特点,我准备了每人一个小熊头饰,激发幼儿的积极参与热情。活动前,阅读了教学书的内容,了解了小熊过桥的故事,会朗读儿歌,然后带幼儿到准备好的场地练习走平衡木。小班的幼儿要练习好多次才能掌握基本动作,我把它做为重点让幼儿练习几次。在朗朗的儿歌声中,幼儿不知不觉就掌握了走平衡木的要领。我再增加过桥摘苹果的游戏环节,小朋友情绪更加兴奋,活跃,在愉快的摘苹果活动中结束了游戏。
在这次的活动中,幼儿的积极性高,对走平衡木的基本动作都掌握较好。达到了活动的目标,也突破了重难点,顺利完成了游戏活动。