幼小衔接数学分类教案
作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的幼小衔接数学分类教案，希望能够帮助到大家。
幼小衔接数学分类教案1公开课设计意图
《上海市幼儿园幼小衔接活动指导意见》中明确指出：幼儿园幼小衔接活动旨在帮助幼儿事先从幼儿园到小学阶段的平稳过渡，让幼儿建立自信心，能健康、快乐地适应小学阶段的学习生活，保持身心和谐发展。在开展幼小衔接实践活动中，我们感到幼小衔接不是在知识上的衔接，还是要注重幼儿心理和能力的衔接。
在开展《我要上小学》主题中，我开展了“我的小书包”、“参观小学”、“小课堂等”一系列活动，幼儿收集了一些小学生用品，有的幼儿带来了小学生的奖章，幼儿对奖章十分感兴趣，他们提出了这些奖章有什么用?为什么奖章上的图案不一样?并带着问题向周围的小学生询问调查，了解了每个奖章代表的意思，萌发了争取奖章的愿望，在仔细分析《我要上小学》的主题活动目标后，我将幼儿感兴趣的话题与主题教育要求有机结合起来，挖掘了这一有价值的教育契机，预设了本次活动。
本次活动是以游戏的形式展开，在游戏过程中始终以幼儿向往做个小学生为情感主线。
活动目标
1、了解一些有关小学生的行为规范，有积极向往做个小学生的愿望。
2、能用清楚连贯的语言表达自己的 ……此处隐藏8459个字……按课程表整理书包。想想该按星期几的课程表来整理呢?请你们按照正确方法再次整理书包。教师关注幼儿整理的过程!
教师小结：要学会看课程表，找出对应的课本和作业本，再将它们归类好，按大小整理摆放整齐。
四、学习整理其他用品
1 (出示水壶、蜡笔、绳子、毽子、毛巾等)师：你觉得这些物品该如何整理?为什么?
2师：现在我们再来整理一次，看看谁会用刚才的好方法又轻又快地整理。
教师小结：水壶和毽子这些用品可以放在书包两侧的小袋子里，方便取放。
五、听《课间十分钟》音乐结束活动
幼小衔接数学分类教案9活动名称：
图形的分类
活动目标：
1、巩固圆形、三角形、方形的主要特征，能排除大小、颜色的干扰进行
图形的分类。
2、发展幼儿的观察力和初步的归类能力。
活动准备：
大的圆形、三角形、方形的胸饰各一个，圆形、方形、三角形卡片若干，大型积木搭建的图形王国区域。
活动过程：
1、带领幼儿到图形王国，引出课题。“图形王国里，有许多的图形宝宝在搞大联欢……这时，有三个图形妈妈来了，你们认识它们吗？（教师逐一带领幼儿复习巩固图形的主要特征）
2、送图形宝宝回家分别让幼儿拿一种图形送给相应的“图形妈妈”，教幼儿说：“我把XX形宝宝，送给XX形妈妈。”
3、请幼儿到图形宝宝家做客亲亲“圆形妈妈”的脸，拍拍“方形妈妈”的肩膀，给“三角形妈妈梳梳头，捶捶背，跳到圆形宝宝家，飞到方形宝宝家，游到三角形宝宝家等……
活动延伸：小朋友与各种图形妈妈分别做游戏（方形、圆形、三角形）
