大班自主游戏的教案

时间：2025-12-14 21:18:11 阅读全文下载本文

大班自主游戏的教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的大班自主游戏的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班自主游戏的教案1

设计思路:

为了不受"教师教什么,幼儿学什么"这种传统教学模式的束缚,我采用"先练投掷,再讲要领"的理念来组织活动过程。通过一系列的活动,让幼儿亲自尝试,不断摸索投掷的最佳方法,再由老师引导领悟"要领",逐渐掌握技巧,有意识地培养幼儿的探索精神。为了使活动具有一定的野趣和挑战性,我又利用自然环境"休闲区",并运用"低强度、高密度"的原则开展活动。在活动中又结合幼儿园的办园目标,将品德教育渗透其中,尽量体现教育的整和性。

要求:

1、幼儿在探索和实践活动中,逐渐掌握投掷的基本方法。

2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

准备:

纸飞机、塑料圈若干等。

重点:

投掷的方法------手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,用力蹬地投向前方。

流程:

活动身体------分散探索------集体游戏------放松活动

一、活动身体:

1、队列训练2、准备操练习:运动模仿操

二、分散探索:

1、自由尝试带领幼儿到"飞机场",告诉大家:今天老师做指挥官,你们做飞行员,请大家拿起飞机练习一下,看看谁的`飞机飞得远。

2、介绍方法:

根据观察,请幼儿说说"你的飞机为什么远"。教师示范,边用儿歌的形式总结。(手拿飞机放肩上,身体往后靠一靠,预备开始向上飞。)再次分散练习。

3、飞行员特技表演:

前面出现了"三个山洞",让我们想想办法穿过它。(想到要射得高、对准目标)

4、竞赛活动:

小飞行员们的本领真大,现在我们分两队进行比赛。

介绍规则:前面有三条不同颜色的绳子,分别代表着不同的分数,等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内,就是一分------(分两组进行)并请6分、5分------的幼儿出列,教师给予鼓励。

根据幼儿投掷情况,再次巩固方法,请投得远的幼儿示范,并帮助分数低的幼儿。

第二次比赛。

5、集体游戏:打怪兽你们的本领练得真棒,司令员知道了就派我们去火星执行重要任务,打败怪兽。这里旅程很远,要经过太空隧道、银河、火山,有一定的危险,你们要注意。走,跟着指挥官行动吧!(利用休闲区进行)火星到了,瞄准目标,准备射击,打!

三、放松活动:

1、怪兽被我们打败了,说说我们为什么会胜利的?

2、自由结伴游戏。

教学反思：

本次活动采用主题模拟情境教学，比较充分的发挥了幼儿的主体作用，师幼共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，幼儿在自主的空间里，积极练习、交流感悟、合作探究。事先担心没有进行预演会"出洋相"，其实只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，他们就会将创新思维转化为成果。还担心纸飞机的破损会影响投掷的效果，其实担心是多余的，相反还激起了幼儿的好奇心，相同的投掷动作，纸飞机的飞行高度和远度不同。整个活动中，幼儿手脑并用，身心真正"活动"了起来。

大班自主游戏的教案2

设计意图

幼儿对体育活动非常感兴趣，大班幼儿身体活动意识与能力已有了明显的提高，尤其喜欢球类活动，已经积累了一些球类活动的经验，会用多种方法玩球，为了继续提高幼儿身体的协调性和灵敏性，根据幼儿现有的动作水平和发展需要，设计了这一《夹球侧行》活动，旨在鼓励幼儿运用原有的玩球经验，在活动中不断自我调整，提高身体运动能力。通过玩球，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

活动目标：

1、学习两人夹球侧步向前行走，发展幼儿身体的合作和协调能力。

2、通过观察、示范讲解、讨论尝试、练习以及比赛的形式，帮助幼儿掌握夹球侧行的方法。

3、活动中能遵守比赛规则，体验和同伴合作游戏的.快乐。

活动准备：

1、皮球。（数量为幼儿人数相等）

2、磁带及录音机。（事先练习球操）

3、椅子4张

活动过程：

一、开始部分：

(1)队列练习：

幼儿听信号做大圆——开花——六个小圆——切段分队站。

(2) 热身操——球操

二、基本活动：

1、两人一球自由探索用身体接触，夹住球向前行走的方法。

小朋友们，我们来和球玩游戏。两个人玩一个球，怎么样把球能运走呢？今天我们不能用手去碰球只能用两个小朋友的身体夹住球走路，你有什么好办法呢？

2、通过讨论，寻找出最合适的方法。

“刚才老师看见小朋友们玩出了很多的方法。现在谁能上来告诉老师和其他小朋友你和你的伙伴是怎么合作玩球的。”请个别幼儿在集体面前展示。

3、尝试面对面夹球侧行，掌握两人夹球行走的要领。

“小朋友用我们自己得出的这个新方法玩一玩，看看我们能不能走好。”

“为什么走不好？怎么走才能有稳又快而且不让球落下来？”

教师小结：两人合作步伐要一致、不能一个快一个慢；当一个小朋友快时，另一个小朋友要学会提醒对方，让他等一等；夹球的力量要适中，不能紧也不能松。

4、练习夹球侧行走2—3遍

“现在分为几个小队，小朋友们要从起点走到终点，看看哪一队走的最稳，不让球掉下来。（幼儿再次练习1遍后集合，老师小结后再走一遍）

5、夹球侧行比赛

教师提出要求：每组一个球，走到终点绕过前面的椅子顺着箭头方向再夹球走回来并将球交给下一对幼儿。

三、结束部分

小朋友们，你们表现的真棒，小朋友们都辛苦啦，现在让我们跟音乐做放松运动。

活动反思

活动过程中，我尽量让幼儿多体验，努力给与幼儿更多的活动空间，营造宽松、自主的活动氛围，让幼儿积极、充分的运动，使幼儿在活动中获取经验，提高能力。通过本次游戏活动，培养了孩子们勇敢、坚强的优秀品质和主动与人合作，自主创新的意识，提高了身体的灵活、协调性。整个活动过程孩子们都积极地参与，主动性很强，合作意识也很强，大多数孩子们都能遵守游戏规则，注意与同伴友好地合作，孩子们在玩游戏的同时学会了不用工具 ……此处隐藏1369个字……了传统的体育教学模式，变“以集体活动为主”为“以分散活动为主”，让幼儿获得更多的自主活动的机会，体现了开放性、交互性和创造性，使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中得到更充分的发展。在活动中我让幼儿根据自己的兴趣和需要自由选择不同的器具进入不同的区，并依据自己的经验、能力和水平决定自己的活动方式，并自由结伴进行不同的尝试与探索体验，让每个孩子都有表现自己最高创造能力的机会，其间教师没有对孩子更多的约束，多的是观察，少的是直接指导与示范，保证孩子在宽松的气氛中自主地活动，体验自主运动的快乐。

大班自主游戏的教案5

游戏目的：

培养幼儿动作的'协调性。

遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

游戏方法：

两人一组，手拉手相对站立，边念儿歌边左右摆动双手，念至儿歌最后一个字时两人同时翻身。

游戏规则：

两手拉紧不能松开。

建议：

1.小班幼儿可先转体180度，背对背站立，准备一下再转180度，面对面站立，这样继续进行。

2.中、大班幼儿可连续翻。

3.此儿歌用上海方言念，趣味更浓。

附儿歌

炒炒炒，炒黄豆，噼呖啪啦翻跟斗。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

大班自主游戏的教案6

活动目标:

1)增强幼儿的反应力和判断力,发展幼儿良好的竞争意识。

2)提高幼儿对英语学习的兴趣。

3)感受英语活动的乐趣。

4)复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。

活动准备:

一块较为宽敞的空地预先学习水果的`英语单词老鼠头饰一个录音机一台英语磁带一盒

活动过程:

1)老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动,引导幼儿做些准备活动。

指导语:老鼠妈妈带小老鼠到外面玩,如果看见猫怎么办呢?今天妈妈就要教小老鼠们一些躲避办法。

2)用英语律动音乐教师组织幼儿围成一个圆,再借助气球爆炸的游戏让幼儿盘腿坐在地上,导入游戏环节。

3)教师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。

①复习水果的英语单词。

指导语:小朋友你们爱吃水果吗?(爱吃)你们爱吃什么水果用英语来告诉老师?(apple banana orange……)

②交代游戏方法与规则。

游戏玩法:今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠,(有老师带头饰扮演)小朋友们就是它爱吃的水果宝贝,小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称,若干个后老鼠指定一个小朋友做猫,并大声念出"cat"后马上就跑,而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他,如果在老鼠跑回原位前仍未捉到,就要由他来当老鼠进行游戏,如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。

游戏规则:游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。

扮做水果的小朋友要盘膝坐地,不能到处跑动。

老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。

③为了使幼儿更好的了解游戏,教师与幼儿共同参与进行。

4)教师在英语儿歌律动中结束本次活动。

指导语:小老鼠们天快黑了,让我们一起唱着歌、跳着舞回家好吗?

教学反思：

游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地，在户外，他们会自然的玩，自然的成长，自然地获得各方面的发展。活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。

大班自主游戏的教案7

活动目标:

1、通过多种不同的练习方法,锻炼幼儿跳跃能力,提高其身体素质。

2、让幼儿在活动中体验合作的乐趣,培养他们解决问题、克服困难的好品质,激发幼儿的团队精神。