五年级语文教案：《两个农夫》
作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的五年级语文教案：《两个农夫》，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级语文教案：《两个农夫》1
教学目标
1、熟读课文，了解故事内容。
2、从故事中受到教育，明白考虑问题要全面的道理。
教学重点
使学生明确看待问题，处理事情不仅要从自己的角度出发，还要换个角度从别人的.立场审视问题，从长远打算，经过深思熟虑后再作出决定。
教学时间
一课时
教学过程
一、谈话导入
教师：今天我们一起来读一个故事，故事的名字叫“两个农夫”。
板书课题。
二、自由读课文，了解故事内容。
1、教师指导：将课文读通、读顺，明确课文主要讲了一件什么事？
2、学生自由读课文。教师巡视，及时了解学生读得情况。
3、小组内汇报交流：课文主要讲了一件什么事？
4、全班交流。
5、评价总结：这篇课文写了两个农夫在秋收后都从自己的角度出发，一个认为趁天冷之前卖牛可以从中获利，另一个认为天冷前买牛节省金钱。买卖成交后，两个农夫却分别得到了不同的后果。
三、再读课文，练习讲故事。
1、再读课文，把握文章的故事情节。
2、小组内讲故事。
3、指名讲故事。
4、师生评价。
四、深入理解课文内容。
1、教师谈话：这两个农夫最后都受到了很大的损失，为什么？他们还应该想到什么？
2、默读课文独立思考。
3、小组内讨论。
（教师引导：可以提示从文中的中心出发来提出建议，提出的建议应该是双方都能得到利益，而不是文中结果。）
4、全班交流。
（教师应该尊重学生的思考结果，可以作适当引导。）
五、写出你的建议。
1、根据讨论中大家提出的意见，分别给两个老家提建议，然后写下来。
2、学生练习。
3、教师巡视指导。
六、学习“阅读小提示”
1、指名读“阅读小提示”内容。
2、师生共同交流自己的理解、看法。
五年级语文教案：《两个农夫》2
教学目标：
1. 熟读课文，了解故事内容。
2. 引导学生从故事中受到教育，明白考虑问题要全面的道理。
3. 通过熟读课文，引导学生学会换角度审视问题。
4. 积累阅读资料。
教学重点：从故事中受到教育，明白考虑问题要全面的.道理。
教学难点：从故事中受到教育，明白考虑问题要全面的道理。
教学准备: 课件
教学课时：1课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入
同学们，你们看到这个题目会想到什么问题?把你想到的问题和同桌交流。
师板书课题：(两个农夫)
二、初读课文，整体感知。
1. 自读课文，了解故事内容，说说文章的主要内容。
2. 两个农夫各自有怎样的盘算，结果如何?
3. 你怎样看待这两个老农?
三、巩固课文
1. 练讲故事 指名讲故事。
2. 小组内交流。
3. 选出课文好的部分，全班交流。
四、讨论
组织讨论
这两个农夫最后都受到了很大的损失，为什么?他们还应该想到什么?
小组内交流
选出好的全班交流
五、写一写
根据讨论中大家提出的意见，分别给两个老农提建议，然后写下来。
